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老師兼職心得體會【篇10】
一、學生情況分析:
初三學生14人,年齡9歲左右。這個年齡段的學生想象力豐富,大膽,有很強的表達想象力和記憶繪畫的欲望,色彩表現力強。同時,他們非常喜歡工藝制作,繪畫作品也普遍處于較高水平。敢于表達自己的想法,表達自己想表達的東西,學生學習興趣濃厚,課堂氣氛活躍。然而,也存在以下問題
2.在課堂教學(尤其是繪畫練習)中進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
3.做手藝培養動手能力,三維建模,想象力,概括力。
4.提高學生的欣賞水平,培養他們對美術的興趣。
(2)教材難點:
1.在繪畫中,需要大膽的想象力、大膽而現實的色彩和生動而自然的形狀。
2.培養泥塑中的手工能力、手工協調、空間想象。
3.在繪畫和工藝教學中,學生的觀察力、創造力和表現力得到進一步發展,實踐能力、三維建模和空間想象力也得到了加強。
二、教學目標:
繪畫
1.學習蠟筆水彩畫的繪畫方法,了解水彩畫的表現和工具的使用,用水彩畫表達生活和自然中的事物,再現生活和自然的美。
2.學會使用各種顏色。
3.進一步培養學生的觀察力、創造力和表現力。
過程
1、造紙,培養動手能力和創造能力。
2.做砌磚培養立體造型能力,想象力和概括力。
欣賞
1.欣賞世界名畫,提高鑒賞能力。
2.欣賞優秀學生的作品,開闊學生的視野,培養他們對藝術的興趣,提高他們的表現力。
三、教學措施:
1.為了激發學生的興趣,提高他們的技能表現,我們應該通過課堂作業點評將繪畫技能教學與工藝制作相結合。
2.給學生更多欣賞優秀藝術作品的機會,開闊視野,在日常教學中滲透各種技法和各種藝術知識技能,提高學生作品的表現力。
3.這學期要求學生直接畫畫,不要用黃色,這樣可以提高畫畫的進度,培養學生大膽畫畫的信心和決心。
4.加強學生美術基礎知識和技能的整合,采用好學生帶動差學生的方法。
5.要飽滿,飽滿,大,活潑,有趣。
6.理想的課堂體現在教學中。在教學中積極參與課程改革;在不斷的研究和學習中提高對課程改革精神的認識,樹立符合課程改革精神的藝術觀、學生觀、教學觀和評價觀;在美術教學中,我們應該反思自己的教學實踐,審視自己的教學行為。
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