2023小學畢業經歷范文

小學畢業經歷(篇3)

為滿足社會要求，增強社會競爭力，實現高素質技能型專業人才的培養目標，本學期初，我系根據專業培養目標和專業教學計劃制定了教學實習計劃。要求學生運用專業知識了解企業事業單位會計的工作流程和內容，加深對會計工作的理解，將理論與實踐相結合，培養學生的實際工作能力和分析和解決問題的能力。20xx年9月至20xx年6月，在實踐教學單位的大力支持下，學生的教學實習正常有序地進行，達到了實習的目的和要求。實習情況總結如下：

1、明確實習目的

實習是學校教學的重要組成部分。雖然學生的社會實踐安排在一個完整的學期內，但它并沒有絕對獨立的意義。它的一個重要功能是利用教學成果來測試學習效果。就是看課堂教學與實際工作的距離，通過綜合分析找出教學中存在的不足，為完善教學計劃、改革教學內容和方法提供實踐依據。

1、培養學生的實際能力，僅僅依靠課堂教學來培養學生的實際能力是遠遠不夠的，特別是機械加工這門非常實用的學科，必須從課堂到工廠。近年來，我校教學實習單位的安排重點是相應的實習工廠，目的是讓學生了解實際的機械加工和過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體驗機械工人的基本質量要求，培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的能力。

2、預覽和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身情況與社會實際需要的差距，在今后的學習中及時補充相關知識，為求職和正式工作做好充分的知識和能力準備，縮短從校園到社會的心理轉型時期。

二、畢業頂崗實習班

參加畢業實習的班級有：15個電會115人，15個工商行政管理班45人，15個營銷班16人，15個秘書11人

三、實習管理

畢業后實習的學生有雙重角色。他們不僅是學院派來的學生，也是實習單位的工作人員。鑒于此，我們對學生提出了以下要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不要因為實習生的身份而放松，嚴格遵守實習單位的相關規章制度和紀律，積極努力完成領導交辦的任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，盡快適應環境，發現自己的差距，拓展知識面，培養實際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實習。要求學生自覺服從實習單位的安排。同時，要從工廠工作的全局出發，了解企業經營的基本規律、工人的基本心態和企業管理的原則。這種觀察和培訓可以讓學生更廣泛地熟悉工廠，增強適應能力。

3、以“研究人員”的身份實習。實習前要求學生通過“雙向選擇”（指定、自定義）確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入基層，了解情況，認真總結，關注最新行業趨勢，準備1~2個主題的社會研究，實習結束后完成實習報告，作為實習成績的重要組成部分。

4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守實習單位的規章制度，服從實習教師的統一管理。

四、實習效果

1、崗位實習達到了專業教學的預期目的。經過一個學期的實習，學生普遍覺得自己的實際工作能力不僅有所提高，而且有了感性的認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，能夠結合生產實踐在專業領域進行更深入的學習。一些學生寫了高質量的實習報告。

2、畢業實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生與社會有初步的接觸，培養了他們適應環境、發現、分析和解決問題的能力，為他們未來的發展奠定了良好的基礎。

學生在溫州超市實習33、畢業實習配合單位工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，成為一支充滿活力和活力的年輕隊伍。實習生的精神風貌和工作能力得到了公司領導和工作人員的廣泛好評。

系主任和實習指導老師召開實習生座談會

五、存在的不足及解決方案

1、需要加強專業技能和專業能力

學生的專業技能在一定程度上不能滿足用人單位的要求。雖然學生已成功進入崗位實習，但我們可以從學生的就業單位看到，有些學生的就業崗位不是很好，影響這一點的問題大多是我們的學生在專業技能和專業知識方面不能滿足用人單位的要求。

2、還有待加強職業能力和責任感

通過對用人單位的實際了解和對用人單位畢業生稱職情況的調查，不難看出，部分學生仍缺乏工作態度和敬業精神。進一步加強對學生不足的指導和幫助，提高學生就業綜合素質。

簡而言之，讓學生參與教學實習就是讓他們不斷學習，不斷提高自己，在實踐中鍛煉自己，使他們在激烈的競爭中立于不敗之地！在教學實習中，讓學生充分掌握專業技能，具備與實際工作需要“零距離”的專業能力，實現

“就業能上崗，上崗能上崗”，必須從整體出發，從實際出發，才能實現高素質技能型專業人才的培養目標。只有這樣才能培養出適應市場需求的高素質會計師。

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