外出心得體會匯編

外出心得體會【篇6】

高三英語為期兩天的英語學習圓滿結束，這為我們英語教師提供了一次不可多得的學習機會。通過這次學習，我受益匪淺，讓我近距離地領略到每位教師的教學風格，深厚的教學功底，獨特的教學藝術，教學工作的細致；雖然風格各異，但每一節課都有很多值得我學習借鑒的東西。

一、在學習過程中最讓我震憾的是新沂市一中朱艷老師與徐州三中申翠老師的講學方式的自如運用。講學方式的運用不但活躍了課堂氣氛，更能使學生輕松的理解掌握所學內容，同時讓我意識到英語的語言教學既是語言的交流，也是團隊合作的體現。作為英語教師的我在教學過程中不僅應注意知識的學習，更應積極地培養交流的能力以及團隊精神。

二、教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。在學習中，我發現優秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發音準確。只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能保證學生學到正確的知識，地道的語言；

2、善于利用多媒體等多種手段輔助教學，使學生接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；教學課件的制作，充分體現了這兩位老師課前備課的充分性，不僅備學生，而且備考點，備材料；同時體現多媒體技術在英語課堂教學中帶來的輕松便捷。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創意，引人入勝。通過各種題型例如：背誦/句型轉換/翻譯/作文/閱讀等來幫助學生加深對單詞句型以及課文得理解充分激發學生的學習興趣，更有利于學生對所學知識得牢固掌握。3、教態親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術性；4、有扎實的英語基礎知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。

三、調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主人。這是新課標的重要特點，也是講學模式的要求。學習中我特別注意了各地老師不同的調動孩子的方式。我發現以下幾個問題非常重要：1、只要各組學生積極回答了問題，應對其進行鼓勵，對于不太積極的某一組，適時給予機會讓其發言，表達自己的看法，呈現小組合作學習的結果。OK, Very good, Wonderful, Well done,這些表揚鼓勵的話語在課堂上隨處可見，并且多數老師對回答對問題的學生都有或多或少的獎勵，這也極大的調動了學生的積極性。2、積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老

師在每個教學環節中對學生的要求一定要清楚明確，難易適中。只有他們清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學生的積極性。

教師的教學理念“以學生為主體”的教學理念。把整個課堂還給了學生，注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了學生們對英語學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍，讓學生真正成為了課堂的主人。

三、“興趣是最好的老師。”這是我們老師再熟悉不過的說法了。學生的學習興趣是學習的強大動力，只有學生喜歡學、要求學、有迫切的學習愿望，才能積極的投入到學習活動中。對于學生來說的興趣就是在學習過程中獲得了成績，并且成績給其帶來了榮譽和自信，這時學生才能慢慢的對學習產生興趣，所以教師在教學的過程中采用由易到難，由淺入深的分層教學。徐州三中的申老師在由基礎詞匯到高級詞匯的轉換上，把這一點運用的淋漓盡致。

四、課題的引入與各教學環節之間的銜接是課程設計的重點。首先，上課前五分鐘讓學生大聲閱讀/背誦與當堂課有關的內容，從單詞的用法，重點難句子，甚至是一篇小作文然后到檢查與練習，再到語篇的理解討論，一環扣一環可以說銜接得非常自然，學生們都能很好的理解和跟進，思維沒有斷點。并且他在每一環節和環節之間的過渡中都在反復應用本節課的語法重點，學生很自然的完成了接觸，理解，使用的一系列過程。打破常規，大膽創新，改變課本原有的思路，另辟捷徑，取得了較好的效果。

通過這次學習，我開闊了眼界，看到了自己的不足，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步

反思之余，真的慶幸，我還年輕。只有激情和對工作的熱情是遠遠不夠的。自己需要學的東西太多太多。首先要提高自身的專業素質，英語一天不看，不聽就會退步，經常提醒學生，卻麻痹了自己。其次，熱情永遠不能跟經驗相抗衡。虛心向別人學習，充實自己，做一個工作細致的和一個永不自滿的學習者。

精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

Tags：外出心得體會