說課比賽心得體會(精選10篇)

說課比賽心得體會【篇3】

這次比賽得了學校的三等獎，可是還是那樣，連學校都沒有沖出去。所以這次說課算有苦有甜。

第1位講的同學，像之前的自己，自以為努力，準備的很充分，其實跟后續 的同學比起來。根本不算什么，第6位講的同學，像之前的自己，自以為準備的很充分，殊不知連PPT都沒有講完，只能說太稚嫩。像之前稚嫩的自己。這次沒有再出現很落后的現象，表明自己進步了，但看看自己的進步，似乎離優秀還很遠，原來每一次的進步要花費這么大的努力。我的這次講解在別人看來覺得花費的努力不是很多，因為PPT制作簡單，殊不知我費了多少的功夫，自己做的和別人看的有很大區別。比賽選手甚至還不會認可我，因為他雖然講的不好，但他的PPT做的好，總分比我高，他會承認他沒有我好嗎?不會，相反，他會認為我不如他好。

比賽就是比賽，這些都是因素，講只是一部分。優秀是全方面的。

我的心態發生了變化，沒有患得患失。知道自己努力，但有些方面還不夠，需要繼續努力。在講臺上不再緊張的聲音發顫

3、最初出現故障的時候，看了一下肖素華，并沒有任何表示，就知道這已經開始了，不管出現什么故障，就是一部分了。

4、這里卡殼了。(為后續的畢業設計提供必要的職業素養)，但是并沒有慌張，看了一下稿子繼續。心里想的即使出丑，這也是一部分，不要求自己表現的盡善盡美，表現真實的自己。

1、資料找的好，沒有耽誤太多時間，有目標，精準，會查，找到愛課程里面的課程，和某一大學城的說課視頻。

2、學習愛課程，看視頻，提煉了教學實施幾步驟，看說課視頻提煉教學實施幾步驟，并完成PPT的課程目標，課程崗位，課程定位，教學方法，教學手段，考核標準，剩下了教學實施。

3、制作了考核標準，還有課程標準里面的課程定位，課程目標，課程崗位。

4、教學實施最先開始定位于某堂課的講述，先OTDR，再光功率計，后面是某個項目實施講述。

5、從譚傳武獲得，崗位能力的提升需要課程的實現，課程的實現需要好的課程設計。講清項目的標題，2M電話業務的承載，引入知識點。

6、從波仔那里獲得，教學實施從愛課程里面，說課視頻里面，獲得的都套不上，從項目準備，項目實施，評估總結出發就套上了。

7、自己最后在項目準備里面的第3個步驟里，說通過視頻演示和設備操作講解未解答的知識點，和難點，重點。就這一個設備操作，就把理論準備和實操準備就概括進去了。一切就都通順了。

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