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文化建設是一項長期且艱巨的任務,這是建立和諧美好社會環境的重要途徑。根據大家的需求,小編精心為大家整理了“最新文化建設心得體會范文”,可供大家參考與借鑒,希望能幫助到大家。
篇一:最新文化建設心得體會范文
校園文化反映了一個學校的辦學理念,是對學生進行德育教育的一個很重要的外部環境。它能潛移默化的影響著學生,豐富學生的課余生活,是一個對外宣傳的窗口,促進學生全面健康的發展成長具有很大的現實意義。
我們堅持傳統文化品位,堅持“中華傳統文化”為一體的特色,以一篇篇故事,一首首詩作,一幅幅畫卷,不斷創造教師樂教、學生愛學的和諧環境。
學校文化具有很強的育人功能,如:“建一面勵志墻,墻上陳設“中華美德”和“中華名人”的故事,推薦一些優秀的中華文化典籍和勵志名言,用簡潔醒目篆刻浮雕形式,讓學生在欣賞中感受民族文化的源遠流長,激勵奮發學習的斗志。建一道“家鄉文化”景觀,在教學樓的長廊里布置家鄉區域文化、歷史古跡的文化墻,如:“汴梁八景”、“朱仙鎮木板年畫”、“愛國古代故事”等,學生們利用課余時間佇足觀賞、學習,激發他們對家鄉的無限熱愛之情,樹立起建設美麗家鄉的遠大志向。
設計文明禮儀——行文習慣墻,介紹一些基本的生活禮儀,讓學生從中領會到中國是禮儀大國,禮儀是文明與文化的顯著標志,也是個人修為的表現,人人要爭當禮儀好少年。“等等,這些一篇篇故事,一首首詩作,一幅幅畫卷擴大了學生的視野,使學生“認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化智慧”,體現了校園文化的多樣化與生活化,為學生的言行舉止做了很好的引導和教育。
他校的校園文化還有獨特的一面,如:在每個班級的門口貼著每個班的班級成員的照片、班名、班名的寓意、班主任的寄語。每個班根據自己的特點制定的班名,這體現了班級的特點,這些寓意及寄語潛移默化的影響這孩子們的行為習慣;優美的圖片讓人看起來賞心悅目,能陶冶學生的情操,影響著學生的審美觀。
校園文化對學生的發展起著很重大的作用,所以我們要重視輿論文化的建設,真正做到“以正確的輿論引導學生做人”。加強“愛校”的教育,培養母校意識。提高學校在學生心目中的地位,使學生自然生發出強烈的榮譽感、自豪感、熱愛母校的情感,從而產生凝聚力,形成學校精神。要求我們教師從精神風貌、道德修養、工作作風、學識水平到儀表風度、言談舉止、生活起居方面都應起到為人師表的作用。
校園文化環境潛移默化的影響著我們師生的思想品德的水平,推動學校的文化內涵;牢固樹立“以學生發展為本”的理念;堅持“育人為本,質量為根,特色為翼”,精心打造學校的特色品牌,遵循“求真務實、開拓創新”的校風,“敬業、樂業、業精于勤”的教風,讓我們師生共同為創設一個良好的校園文化而做出自己的貢獻吧。
篇二:最新文化建設心得體會范文
小學的校園文化建設學習,令我受益匪淺,從中得到了許多啟發。下面我就談談對校園文化建設的幾點認識。
學校是引領社會發展與文明的機構,理應擔負起構建和諧社會的重任,建設和諧校園。建設“和諧校園”,必須從學校文化建設入手,喚起教育者的文化意識,立足于學校實踐,著眼于學校未來,積極構建開放、民主、和諧的學校化,全面提升學校的文化品位。加強校園文化建設,全面推進素質教育校園文化建設是學校育人工作的重要一環,它能促使整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革,對于引導學生堅定正確的政治方向,提高思想道德素質,開發學生智力,增進學生身心健康,豐富文化生活,幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關系,促使學生產生積極的情感和創造意識,促進學生全面成才具有重大的意義。
校園文化建設以科學的教育發展觀為指導,堅持人文精神和科學精神相合,聯系學校發展實際,在物質、制度、精神三個層面,從制度文化、課程文化、教師文化、學生文化等方面,構建校園文化體系,堅持人本思想和科學管理相結合,建設人本民主和科學規范相一致的制度文化,堅持科學和人文的不斷整合,堅持師德與師風并行,建設嚴謹、善誘、靈活、高效的教師文化,堅持自由與合作統一,建設個性完善、人格健全的學生文化。大力倡導學習化。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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