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老師心得體會 篇1
“最美教師”雖為平凡人,卻做出不平凡的事跡,猶如一道彩虹,讓人敬仰。同是教師,我知道教師工作繁瑣。早晨一到,一天的工作便開始了,但“最美教師”們并沒有將腳步停留于此。聽到過很到“最美教師”的事跡報告,無不使我陷入沉思,一次又一次叩問自己:“假設自己的學生有事,我能做到最美教師的哪一步?”發現學生沒來,會趕緊給家長打電話,但如果家長電話不通,或是停機了,我會給家長充話費嗎?我會一波三折去尋找嗎?下面就將我的理解與大家分享一下:
忠誠,何為對教育事業的忠誠,“最美教師”一旦發現學生缺課,就一路追尋,期間雖費周折,但始終能堅持到底,這是對教育事業忠誠的最好詮釋。一個忠誠的人,他也許默默無聞,也許樸實無華,但是他的內心始終足夠強大,對肩負的責任能全力以赴,并且不求回報。
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是圣神!人世間的職業,擁有最多熱愛別人孩子機會的就是教師。“沒有對孩子的愛,就沒有教育。可以說,教師是蠟燭,在孩子們心里點燃希望,并且照亮他們的的一生”。“最美教師”最教育事業的愛,對學生的愛,真切而又自然。這種真情默默無聲、無影無形,有時他只是一個溫暖的笑容,幾句貼心的話語;有時它是孩子跌倒時身處的一只手,也可能是自己奮斗前行時,對孩子們的順手一推。我們給孩子們真愛,孩子們長大以后,心中才有真愛,心中始終有柔軟的一角,懂得尊重別人、敬畏生命。
言傳身教是教育的教育之道。在花開的時候,帶他們看開的燦爛的花兒,讓他們體味花兒帶給自己的快樂;在春天來臨之際,陪他們欣賞春暖花開,告訴他們大自然對我們的饋贈是多么的豐厚;校園的大樹開始掉葉的時候,組織孩子們打掃,把那些落葉推在大樹的根上,告訴他們落葉歸根,自然腐爛是大樹對大地的回饋;寒冷的冬天,帶他們在操場上跑幾圈,看著他們呼出白蒙蒙的氣,小臉也紅了,一邊跑一邊笑。慢慢地,孩子們笑得更多了!此時,我知道付出是值得的。
“最美教師”只是平凡人,平凡人卻能做出不平凡的事,愿世間到處都有這樣的最美。
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