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自主管理心得體會簡短【篇10】
1、民風民俗民居教育,滲透民族文化
中國的民族文化源遠流長,它是中華民族的深厚根基,如汩汩細流溶進了了華夏兒女的血脈,為中華民族生生不息、自強發展提供了豐厚的滋養。
在學校通過日常教學和德育課程,有機滲透民族文化。
(1)重視中國傳統節日,傳承中華精神
中國的“春節”、“清明”、“端午”、“中秋”等節日無不蘊藉著古人對美好生活的企盼、對祖先的緬懷、對未來的向往和渴盼。結合少先隊活動課和各個學科的教學,開展中國傳統節日的宣傳和紀念活動,有助于加深學生對中國傳統文化的認識和熱愛,堅定他們傳承、發揚民族文化的決心和信念。
(2)民族智慧代代傳,弘揚24節氣文化
節氣是中國古代訂立的一種用來指導農事的補充歷法,是中華民族勞動人民長期經驗的積累成果和智慧的結晶,它與我們的生活息息相關。
學校課程設置和學科教學中,有步驟地進行24節氣的教學和設計,使學生認識節氣和人們生活的關系。“谷雨前后,種瓜種豆”,科學課上就可以開展相關的種植活動,加深學生對節氣的認識。“立夏立蛋”這些民間俗語包含哪些有趣的傳說故事,延伸到課堂之外,引領學生開展有趣的探索之旅。
(3)生命溯源探訪,傳承12生肖民俗
作為中國獨樹一幟的生肖文化,至今仍散發著神秘而迷人的光輝。每個生肖都積淀著中華民族博大深厚的文化底蘊,讓學生認識12生肖,了解生肖有趣的傳說典故、傳統文化,動手做一做、剪一剪、畫一畫,在學和做中加深認識,培養民族自豪感和自信心,有利于德育和美育的滲透。
2、國學經典每日誦讀,立志立德立人
有效利用各年級的國學經典讀本,開展晨讀、日有所誦活動,學習中華優秀文化,汲取精髓。通過誦讀、背誦、表演等形式的實踐活動,啟迪智慧,滌凈心靈,讓學生篤學慎思,靜心斂意。
3、和美校園文化創建,情智書香育人
優美和諧的校園和安靜舒適的班級環境是學生入情入境、安心學習的保證。綠意盎然的樹木,芬芳鮮艷的花兒,優雅寧靜的氛圍,再配以校園宣傳欄、班級壁報文化凸顯傳統美德教育思想,在全校形成傳統文化教育氛圍。
4、常規德育美育養成,鍛造和美人才
完善美德課程的評價體系,利用升旗、演練等儀式感較強的活動契機強化滲透美德教育。在班級組織相應的教育教學活動,促進學生全面發展。
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