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被指導教師心得體會 篇3
推薦一學期來,本人在洪老師的指導下,認真進行四年級語文教學,使自己的教學技能和教學水平有了一定的提高,能勝任自己承擔的教學工作。
本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,現將本學期的被指導工作總結如下:
一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
二、教學工作
1、認真學習教育教學理論,努力提高理論水平,虛心向指導老師學習,認真抓好教學過程中的基本環節。認真聽取指導教師的教導,幾乎做到了每周聽指導老師一節課,向她學習教學的方法和技巧。主動請教指導教師,及時寫好課后反思。認真學習業務知識,認真閱讀教育、教學雜志和文章,努力上好每堂課,認真聽指導教師的示范課。對比差距,尋找適合自己的教學途徑,形成自己的教學風格。
2、根據學生的考試成績認真分析,對考好了的同學進行鼓勵,考差了的同學進行單獨談話且要他們寫好反思,從而尋找對策進行彌補。對不愛學習的學生和不愛做作業的學生進行積極疏導,給他們舉現實生活中的一些實際例子進行思想教育,鼓勵他們要認真學習。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學習化學的興趣,課堂上講練結合。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關系,一個學期里沒有無故缺席過一次,晚上堅持認真備課。一邊完成學校的各項任務,一邊準備教材和學習自己的專業知識。在接下來的日子里,我會更加勤懇,為學校做更多的事,更加努力學習專業知識,使自己的業務水平更上一層樓。
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