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農村校長培訓心得體會 篇5
“教育的發展關鍵看學校,學校的發展關鍵看校長”可見,學校的建設與發展離不開有思想、有素質、開拓進取的校長,也只有善于學習,有獨特辦學理念的校長,才能使學校有生機和活力。這次一周的學習,使我在與專家的目光交匯中,眼睛愈發聰慧;在與專家的語言交流中,思路愈發清晰;在與專家的思想交融中,視野愈發高遠。我慶幸自己擁有這樣的“福利”,走進了神圣的殿堂,享受了一道精神的盛宴。
參加“校長專業成長高級培訓班”學習,如同一位行走在沙漠的孤獨旅者,走進了茂密的叢林,遇見了甘甜的清泉,內心涌動的是感激,是驚喜,感覺從教這么多年,能和全市這么多的校長一起參加全天候的培訓,這是一種福利,更是一種提高自我的機會,更感覺到這種“學訓交流為一體”的培訓形式,起點高,視野闊,內容實,為校長的自我發展提供了正能量。
朝圣的虔誠表達的是學習的心理。教育局領導精心組織,統籌安排,約請專家“上門”,讓我們在家門口享受了的培訓機會。與全國知名專家、長面對面,聆聽他們的報告和指導,我內心充滿了崇敬和感激,如同小溪奔向大海,那種感覺就像迷失中有了方向,生命因融入和匯聚博大了。
趕赴的熱情顯示的是學習的態度。抱著虛心的學習態度和真實的學習目的,我趕赴在家庭、學校、培訓班三點一線的路途上,生怕錯過任何一場報告,生怕遺漏有價值的箴言。無論何事都會做到不遲到、不早退,工作手冊記錄的文字以及個人體會見證的是我有顆學習的心、反思的心、進取的心。
他們的教育不是完美的,更不是的,但他們的教育是一部書,從中我們可以讀到教育的真諦;他們的教育是一面鏡子,從中我們可以看見自己的優勢和不足;他們的教育是一個榜樣,從中我們可以學到以人育人的精神;他們的教育是一塊基石,從中我們可以構筑起符合自己校情又能提高教學質量、提升師生生存質量的辦學模式,做出像他們一樣的成就。
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