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禁毒防艾的心得體會 篇6
學校是學生群體的學習生活場所,學生年輕,缺乏艾滋病預防知識,為此,我們把加強預防毒品和艾滋病保健工作視為重點,采取多種形式開展預防艾滋病健康教育活動。
為了進一步加強禁毒與預防艾滋病宣傳教育工作,增強學生的禁毒、預防艾滋病意識及自覺抵制不良習氣的能力,我把禁毒、預防艾滋病教育與思想教育相結合。
我積極響應有關部門的號召,把“禁毒、防艾”教育列入教學工作計劃,將“禁毒、防艾”教育與學生思想政治教育結合起來,與學生日常行為規范結合起來,與學校法制教育結合起來,與培養青少年樹立良好的道德觀結合起來。
2、認真分析學生、學生家庭及所處的地理位置,青少年的身心尚未成熟,世界觀、人身觀尚未形成,可塑性強,也容易受環境的不良影響。“近朱者赤、近墨者黑”。就是對青少年來說的。青少年本身具有很強的模仿力,也有比較強的獵奇心理,有時髦心理,還有自我炫耀的心理,這些都是青少年的特點。
所以,青少年對毒品的預防意識十分薄弱,是一個易感高發人群。已經染毒的青少年,其中有很大一部分都是由于無知而引起的,如果說他事先就能知道毒品的嚴重危害性,那么他們染毒的可能性就會少得多。所以,了解到自己的身心特點,了解到自己的無知,就可以最大程度的減少染毒的可能性。青少年作為毒品預防教育的重點,我們國家黨和政府以及有關部門想了許許多多的對策,也設定了許多的防線。未成年人都處在求學的年齡,所以從現實角度來說,預防未成年人染毒,家庭、學校和社會應該組成一個立體的、聯合的防線。
“禁毒、防艾”關鍵在于預防,預防關鍵在于教育。青少年之所以成為最易受到毒品侵害的“高危人群”,其主要的原因是缺乏對毒品的認識,缺乏對毒品危害性的了解,往往受到環境的影響,被居心不良者誤導而走上不歸路。我們針對學生的心理、生理和認知特點,切實做好超前預防工作,讓學生“識毒、明毒、拒毒”。
4、開展豐富多彩的“禁毒、防艾”教育活動,增強學生拒毒的內在動力。
開展“四個一”活動。
(1)、上好一堂課。充分發揮課堂教學的主渠道作用,從而不斷增強學生“毒品、艾滋脖預防教育的科學性、針對性和實效性。讓學生了解“毒品、艾滋脖形勢和國家有關法律法規。
(2)、讀好一本好書。讓學生到校圖書室借閱或者購買與預防毒品和艾滋病相關的書籍,進行閱讀。讓學生切實掌握預防毒品和艾滋病的常識。
(3)、開好幾次主題班會。采取各種形式,組織學生開展“禁毒、防艾”討論、互相學習、互相促進,共同提高。
(4)、寫好一篇心得體會。學生每人完成一篇心得體會。
5、與心理健康教育整合。
我們分析青少年吸毒的原因,可以發現許多青少年吸毒是因在心情煩悶、彷徨無助等情況下被社會不良分子利用而吸毒。心理健康教育不但能幫助少數學生解決心理問題,而且能提高學生的心理健康水平,培養學生的健康人格。
6、與學生的日常行為規范教育整合。
“毒品、艾滋脖預防教育是學校行為規范教育的重要內容,其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此,在行為規范教育中要加大教育的力度,并同培養學生正確的“三觀”,提高學生是非觀念和審美情趣結合起來,同引導學生交友謹慎,不盲目獵奇,不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所,養成健康、文明的生活習慣結合起來。
7、與特殊學生的教育整合。
特殊學生是學校及班級關注的焦點。他們有的是因家庭、因學習、因品行、因心理等因素而變成特殊學生,他們也是社會不良分子侵害的目標,是我們保護的對象。
禁毒與預防艾滋病工作是一項長期而艱巨的任務,需要全社會人的全力支持、共同努力、共同關心,才能真正做到有效控制,有效預防。
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