孩子父母的育兒經驗范文

孩子父母的育兒經驗經驗經驗經驗經驗經驗體驗孩子父母的育兒經驗 篇4

我的育兒方法不一定是最好的教育方法，但我還是想列舉一兩個和家長一起討論。接下來，我將討論我的育兒方法。

首先，注意培養兒童的語言表達潛力。

語言表達潛力是孩子與他人交流的必要條件。沒有它，孩子的人生頁面將是不完整的。語言表達潛力分為書面表達潛力和口頭表達潛力。書面表達的潛力主要包括閱讀、閱讀和寫作。在書面表達潛力的培養中，孩子們經常在睡覺前讀一些小故事、散文、詩歌等；在口頭表達潛力的培養中，主要鼓勵孩子多說話：（1）家長在孩子說話時要注意聽孩子的話，孩子在這種無言的鼓勵下會越來越努力地說話（2）回答問題。也就是說，孩子在提問時要不厭其煩、耐心地回答——即使同一個問題已經問過很多次了！如果孩子的問題不能回答，你也應該答應他什么時候問別人或者查資料。(3)多問孩子問題:例如，父母和孩子可以互換主角。(4)與孩子玩游戲，鼓勵孩子介紹游戲主角或情節等，在游戲中發展孩子的口語。孩子越小，英語口語表達的潛力就越弱。在游戲中，你會發現孩子的語序不對或亂用詞。這時，你需要及時糾正。糾正時，主要是把正確的話說一遍。當孩子下次再說同樣的話時，你會驚訝地發現他是按照你上次糾正的方式說的！

二、注意培養孩子的觀察力和想象力。

兒童的觀察力和想象力與先天性遺傳有關，但主要依靠后天的培養。培養觀察力主要是培養兒童觀察的方法。記得依依上小班的時候，有一次，她拿了一本《嬰兒畫報》，讓我把書里的幾個朋友(比如嘟嘟熊、毛毛球、包鼠等)介紹給她。).聽了一遍后，她把書放在一邊玩。那天晚上，我拿出書，讓她把書中朋友的名字、特點等介紹給我。她一開始不明白怎么說，然后在我的指導下，讓她介紹朋友，仔細觀察朋友的特點，我也讓她數一數有多少朋友，這些朋友有什么特點。這樣，孩子們在介紹朋友的過程中，學會了如何介紹人物，并運用觀察來介紹人物的特點。培養孩子的想象力，主要是鼓勵孩子一物多用，以物替物。比如“一物多用”，就是不管他玩什么玩具，經常指導他不同的玩法。“以物替物”是指當你看到積木時，你會想到與游戲主題相關的東西，如磚頭、饅頭、枕頭、橋梁等。“以物替物”是指孩子越大，想得越多，越感興趣。

3、注意培養孩子勇敢頑強的性格。

孩子的勇氣和頑強，離不開孩子獨立性的培養。當孩子摔跤時，我沒有沖過去幫助她，而是鼓勵她站起來。我經常鼓勵她說：“金一燕是個勇敢的小女孩，她自己站起來。”;當我遇到一些孩子可以獨立完成的事情，撒嬌想讓你幫她的時候，我不會因為她撒嬌而幫她。我經常對她說:“自己做事。就這樣，孩子無論是打屁股針還是打吊針，都很少看到她哭；她能做的就是自己做。在培養孩子勇敢頑強的道路上，我們應該少說一些可怕的事情，比如外面有大灰狼吃孩子的故事。這些都會讓孩子覺得外面很可怕，久而久之，就會導致孩子不敢接觸外面的東西。

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