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教育培訓心得體會總結【篇2】
20xx年1月10日—1月24日,我非常有幸參加了教育部舉辦的“國培計劃小學體育骨干教師培訓”。也有幸來到了甘肅省蘭州城市學院基地培訓。走進城院,嶄新的校園風貌、和諧的學習氛圍深深吸引著我。在城院短短兩周的學習,帶給我的卻是教育靈魂的觸動。通過培訓讓我更新了自己的教育理念,為我今后教育教學指明了發展方向,注入了成長的活力。回顧這十幾天的學習生活,收獲頗豐,體會頗多。
用幾句話來總結:在這短短的半個月里,我們“體驗大學的校園生活,體驗大學的學習氛圍,回味著自己的青春夢想,廣交朋友、積累財富,分享學習之余的輕松”。在教師專業化高速發展的今天,我和在培訓中結識的一些優秀的同行彼此認識交流,分享自己的教學經驗,分享自己的教育心得。與其說此次學習是每位教師個人成長的加油站,不如說是我們作為教師職業生涯規劃的一個新起點,還將為我們教師學習工作中的豐厚經歷添上色彩。
回味這次的培訓,我的體會有以下幾點:
首先,感謝教育部門在工作時間,為我們創造了寶貴的學習機會。尤其是在安排授課的教師方面,真是精細挑選,用心良苦!為我們授課的教師都是體育學科方面赫赫有名的專家教授。他們對理論的研究深入淺出,對實踐的教學言傳身教,他們不僅具有良好的體育素養,而且談吐不凡,氣質儒雅,博學多才。令人敬佩不已,備受感染與熏陶!
其次,馮亞瑾老師的《師德與教師職業禮儀》的講座讓我記憶深刻。講座分為:“師德說——教師素質談”和“實踐篇——師德體現于細節和習慣之中”兩個部分。她認為教師缺德是最可悲的,實行民主教育是最迫切的,學會寬容是最需要的,造就教師的獨立人格是最重要的,實施創新教育是最關鍵的,教育學生關愛生命,以一種認真的積極地態度去對待人生。她強調一名優秀的教師一要熱愛教育事業,二要有崇高的職業道德和敬業精神,三要精通自己的專業知識,注意旁收雜取,舉一反三,不抱殘守缺,不因循守舊,不以有“一碗水”為滿足,不斷更新觀念,不斷學習新知識,研究新問題,探索新領域、新路子,勇于實踐,大膽開拓,做一個新時代的“弄潮兒”。教師要在細節中表現出自己的寬容!
一要理解學生,二要寬容學生。不采取粗暴的方式去指責犯錯誤的學生,而是幫助尋找原因,提供具體指導,站在學生的`立場,理解學生的心態。孔子說:“古樹莫存身,殺人莫動刀”,如果放棄了一個學生,就全班而言是幾十分之一,就全校而言是幾千分之一,但是對一個家庭而言,你放棄的卻是。所以我們要正確對待每一個孩子,正如馮亞瑾老師所說:教師不但要做職業上的經師,還要做專業上的能師和事業上的人師。
教師的職業道德,不僅反映了教師自身的修養,也反映了整個教師行業專業化發展的進程。
借用老師的一句原話:“在教師專業化的進程中,教師倫理道德應該是教師專業化首要和基礎性的要求,是教師專業化必不可少的組成部分,也是專業成熟的要求標志。”成長為一名成熟教師的標志,不僅要具備優秀的教育教學專業技能,還要擁有一顆高尚品格和愛護學生的心,只有這樣的老師才稱得上是成熟型的教師。
第三,我本人覺得在此次培訓學習中,課程的設置安排也很合理。在精髓的理論探討研究當中巧妙合理的穿插了現場實地操作學習,這樣得安排不但使我們不覺得學習枯燥乏味,而且還激發了我們學習的熱情和積極性。
現今教育的目標,必須立足于當前,著眼于未來,預測社會發展對人才要求的變化,適應未來社會的要求。培養學生的動手能力,鍛煉學生的意志,使學生能適應未來,適應新世紀,成為適合社會發展的合格人才。
通過參觀楊發祿老師的體育實踐,使我對少兒體育有了新的認識,幫我樹立了全新的理念,激發了我上體育課的興趣。所以我對少兒體育樹立起了全新的理念:以教師為主導,以學生為主題,把鍛煉孩子身體健康為主要目標,通過各種游戲提高孩子的學習興趣。今后的工作中應該:根據少兒年齡發展的特點,調整教學目標和教學內容,使少兒能保持對體育的持久興趣;
加強自身體育素養和修養,加強對體育知識的學習,提高自己的綜合能力;有針對性地對探索兒童體育特征和激發兒童體育興趣的方面下工夫。借用老師的一句話:“不要把成人的思想強加于孩子”。
總之,在這次培訓中我獲益非淺,也讓我真正地明白了中小學體育教育的真諦-------教育本質的藝術教育,從他身上讓我看到了一個體育教育者應具有的素質與藝術內涵。
自從新課程改革以來,我一直困惑于過程和結果之間,體育課是一門實踐性很強的課。
在整個培訓過程中,專家老師旁征博引,正確引導我們對中小學體育教育的認識,其博學、其涵養,在言談舉止中深深震撼在場每一位教師,那我想,于我而言,我如此淺薄,充實自我,已經勢在必行。
俗語說得好:聽君一席話,勝讀十年書。聽了專家老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁,真好比一場及時雨。這次培訓是我再學習的一個新起點,我會用更多的熱情投入到我的體育教學和體育研究中,爭取做一名優秀的體育教師。
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