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幼師師德師風心得體會 篇1
通過學習師德師風,心中不由得產生一種對教育事業強烈的責任感和使命感,使我對教師的教學、師德等方面有了更深的理解。
一、加強師德修養,提高師德水平
作為一名人民教師首先要具有良好的思想道德修養,而教師的高尚師德不是自發產生的,而是在教育實踐中努力師德修養和自覺接受師德教育的結果。
師德師風所包含的內容,自古以來就是“教書育人,為人師表”。這就要求老師要具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。這就要求我們在平時教學中要努力做到,平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。教師在傳播知識的過程中,教師的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。小學生的模仿能力很強,認知能力有限,教師的言行直接影響她們的行為。因此我在平時教學中特別注重自身修養,自覺遵守學校的規章制度和有關規定,以身作則,以德服人,以情感人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。
二、努力探索,教書育人
作為一名教師,應具有較好的職業道德修養,主要表現在有較強的教書育人責任感和無私奉獻精神。正確認清和對待教師的責任,提高教師的責任意識,責任能力。
一名教師,只有盡到對學生的責任,才是好教師,才能實現其自身的價值。履行職責是實現教師的人生價值和贏得榮譽的階梯。奉獻是一種崇尚無私的道德品質,教師應該對學生無私奉獻,具有高度的奉獻敬業精神。教師的敬業精神主要表現在,熱愛教育事業,全身心的投入到教書育人中。
作為教師要教書育人,除了有良好的政治素質外,還必須有較高的業務素質。來到伍家崗小學,讓我深深的感受到了學校集體的溫暖,看到周圍的同事都那么優秀,他們對工作兢兢業業充滿熱情,讓我感受到了自己的責任與壓力。開學不久楊校長以“彩繪金色藍圖,打造精彩人生”為主題,召集我們新老師開展了座談會。會上,校長激勵我們青年教師要合理規劃自己的人生,學會為自己定目標,并在不斷沖刺目標的過程中獲得成長,要求我們年輕教師要通過自身努力力求不斷進步。作為一名新進學校的教師,我深知自己在新的環境中,還存在諸多差距和需要改進的地方。
一開始投入新的工作我就遇到很多困難,但我并沒有退縮,努力把自己在教學中運用到的知識進行鞏固,充分利用課余時間找資料,找書籍進行學習,工作中遇見了自己不能解決的問題虛心像別人請教。信息技術是一門新的教育教學領域的學科,在教學中我認真鉆研專業知識,使自己有扎實的專業基礎知識。因為教師只有精通自己所教的學科,才能夠把學生的功課教好。教師只有很好地在實踐中鉆研掌握這些知識,才能做好教育工作,培養和發展學生的各種能力。
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