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做好老師心得體會(篇10)
總書記指出,思想政治課的作用不可替代,思想政治教師的責任重大。思想政治課教師要發揮積極的創造性作用,特別是要增強思想政治課的思想性、親和力和針對性。作為一名思想政治課教師,有了理直氣壯講好政治課的底氣、守正創新講好政治課的勇氣、鑄魂育人講好政治課的正氣。
作為一名思想政治課教師,我們要做一名快樂、勇敢、有前途的高素質教師。
一、敢為是思想課教師的亮色。思想政治課不僅是一門學科,而且是一種傳授知識的功能。更有價值的導向功能,用中國特色社會主義新時代鑄就教育的靈魂。
不僅僅把思政課開齊課時,更要開足、開好課時。思想政治課要面向社會熱點,回應社會熱點和問題。如果把思想政治課的內容作為教科書的理論傳聲器,其價值和意義將大打折扣。
從這個意義上講,思想政治課堂應該充滿活動性和智慧性。智慧課堂是一個充滿創新的課堂,它讓學生意想不到。
所謂的好思政課一定要給學生驚喜,讓學生在精神上是一種旅游、更要有教師在設計、在情感上的“侵略性”。所謂的“侵略性”就是讓學生有一種震撼的感覺,拍案而起、恍然大悟的感覺,學生在課堂上有話說,愿意發表不同的見解。政治生活有一框題是《民主決策:
做出最優選擇》,我選擇了廣東番禺區垃圾焚燒廠的建立與廢棄,特別是**面對垃圾圍城的無奈和當地居民對焚燒垃圾的危害自身利益的堅決反對的矛盾,讓學生**怎么解決這一公共事件。垃圾問題與學生的生活息息相關。垃圾分類處理能喚起學生的環保意識。通過對學生的討論和教師的引導,學生有時困惑,有時質疑,最終理解民主決策對社會的重要性。
這種對學生思維困境的挑戰,非常有利于學生思維深度和社會深度的發展。
所謂好的思政課,不僅是有完整的知識體系、嚴密的邏輯體系,更是有出乎意料之外,又在情理之中的沖擊力和挑戰性。總書記指出,青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培,這就要求思政教師要敢于創新、整合、大膽取舍。用具有時代特征的材料,告訴學生馬克思主義的基本理論。
生活與哲學中有一節課,題目是《創新是引領發展的第一動力》,在這個大眾創業、萬眾創新的時代,創新的素材有很多,如何大膽選取,就成為了一個不大不小的難題。經過反復思考琢磨,選取了具有時代特色的三個城市深圳、xx和雄安新區,通過三個具有代表性的城市來感悟創新帶來的成就。同時,本班設計了現場體驗,讓學生體驗創新和體驗創新,用紙表體驗創新,這讓學生大吃一驚。
驚喜是思考的開始,讓學生在興趣和好奇心中體驗創新和發展,難道不是真正符合思想政治課的要求嗎?
所謂好的思想政治課,必須是開放的、跨國界的。思想政治課理論較為枯燥,知識較為抽象,對于初高中學生的理解有一定難度,這就要求思政課教師要學會跨界,嘗試混搭風格,用語文知識、歷史學說、生活實例豐富思政課堂。讓課程內容充滿對事實、證據和邏輯的堅持。
文化生活是一個充滿藝術氣息的模塊。為了便于學生理解文化生活、感受文化魅力,在部分課堂,帶領學生感受中國傳統文化魅力,特別是感受戲曲藝術,讓學生學唱一兩句傳統京劇,這一做法不僅讓學生感受了中國文化的魅力,體驗了中華文化的奇妙,在體驗中培養學生的認同感和自豪感。
中國社會日新月異,但于社會變遷相比,教材有一定的滯后性。這就要求思想政治教師不僅要能夠混搭,而且要不斷補充新的理論和新的思想,特別是新時期中國特色社會主義思想。經濟生活第五課優異框題目為《企業的經營》。
為了帶給學生驚喜、更能激起學生的學習欲望,引入了案例獨角獸企業,所謂獨角獸企業就是指資產超過10億美元以上,并且創辦時間相對較短充分利用互聯網經營的公司,比如小米、滴滴出行、阿里云等,讓學生通過資料學習,分析他們的成功因素。掌握了這些知識,也培養了學生的奮斗精神和創新思維。
2、樂為是思想課教師的本色。快樂是一種天性,是對馬克思主義信仰和實現中國夢想的一種堅持。作為一名思想政治課教師,快樂是一種發自內心的認同和意志。
十幾年來,工作之余系統學習了《教育學原理》、《課程與教學論》、《中小學教育研究方法》、《政治學科基礎與前沿專題》、《中學政治課程與教材》、《中學政治課教學測量與評價》等課程。自費訂閱了《中學思想政治教學參考》、《中學政治及其他學科教學》等雜志。堅持閱讀《人民**》、《中國教育報》,撰寫筆記、心得達萬余字。
多虧了老師們的言行,我從無知的初學者那里,對思想政治課有了自己的認識。一直在思考和探索思想政治課的價值。思想政治課是一門獨特的人文學科,思想政治課是一門影響人的終身發展的基礎學科,其重要價值在于幫助人樹立正確的價值觀,全面提高人的素質,特別是為學生發展系好人生第一粒扣子。
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