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做好老師心得體會(篇3)
一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展,需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,需要涌現一大批好老師。那么,怎樣才能成為好老師呢?我意識到了以下幾個方面:
第一,愛崗敬業,做忠誠于黨的教育事業的踐行者。
忠誠敬業是成為合格人民教師的第一要素。始終堅持走中國特色社會主義道路,弘揚愛國主義、集體主義精神,把個人命運和國家的命運緊緊連在一起。樹立高尚的職業理想,培養堅定的職業操守,肩負起人民教師的光榮職責,把全部心血和精力奉獻給祖國的下一代,培養造就社會主義合格建設者和可靠接班人。
第二,學為人師,做學生健康成長的引導者。
教師要像一盞明燈,給學生以溫暖和希望,照亮孩子前進的道路。教師要用真心、真情、真誠關愛學生,開啟學生智慧,陶冶學生情操,引導學生全面發展、健康成長。要靜下心來教書,潛下心來育人。要注重挖掘每個學生的閃光點,激發潛能,鼓勵創造,寬容失敗。要做學生的良師益友,幫助學生解決思想困惑和生活困難。
第三,開拓創新,做教育改革發展的推動者。
創新是優秀教師最具時代特征的精神品格。教師增強創新意識,把握教育規律,勇于探索,敢為人先。要按照素質教育的要求,推進課程體系、教學內容和教學方法改革,堅持啟發式教學,加強實踐環節,培養學生的創新精神和實踐能力,只有在教學科研一線的改革創新上有更大突破,整個教育事業的改革創新才能有實質性的推動。
第四,行為世范,做良好社會風尚的引領者。
優秀的教師是學生的表率、社會的榜樣。教師承擔起教育者的社會責任,帶頭傳承中華民族優秀文化和傳統美德,倡導社會文明新風,引領社會風尚和時代進步潮流。要樹立高尚的精神追求,恪守學術道德,甘當人梯,甘守寂寞,以自身的師表風范和人格修養帶動社會風氣的改善。教師要做民族團結的傳播者、踐行者和捍衛者,積極促進民族團結思想進課堂、進頭腦,讓維護民族團結在全社會蔚然成風。
教育是全民族共同的事業,全黨全社會都要更加關心支持教育事業,國家發展希望在教育,辦好教育希望在教師。我們教師要增強榮譽感責任感,不負使命,不負重托。讓我們開拓進取,扎實工作,推動教育事業又好又快發展,為加快社會主義現代化建設、實現中華民族偉大復興作出新的更大貢獻!
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