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語文老師培訓心得體會 篇2
今年4月17日,在候寨一中進行了為期半天的培訓。本次活動中,的賈老師和付老師分別執教了一節識字寫字課。教學中,兩位執教老師憑借著精湛的教學藝術,妙趣橫生的識字方法,樸實高效的寫字指導,博得了聽課老師的一致好評。
賈老師的課堂非常活躍,教學思路很清晰,每個環節銜接的恰到好處,付老師的課穩重踏實,語言功底很扎實。教學觀摩后,鄭州師專的劉老師還對這兩節課進行點評,讓我再一次的回味兩節課堂,她們的亮點重新浮現眼前,劉老師還針對識字寫字教學提出了自己的意見見解,她說,我們老師要結合實際情況樹立正確的教師觀,學生觀,給學生充分自主的學習空間,正確使用課件,教師一定要有寫字示范的過程,包括要認識的字,也應該板書出來,這樣學生認識的不僅僅是一個個符號,更重要的是他明白了這個字的行。區教研室郭主任會后也對全體老師上了一堂知識補充課,漢字自身的特點很重要,有分寸的把握音、形、意之間的關系,刪選出重點字,恰當選用教學方法,隨文識字時,文與字要有聯系,目標性要強,設計環節要有目標性。一番話語讓我認識到了如何實現識字寫字教學的有效性。
結合兩堂妙趣橫生的課堂,專家又進行點撥,我覺得在識字教學方面要做到激發興趣,拓寬渠道,講究方法,提高效率;寫字教學方面要做到加強教師示范,端正寫字姿勢,加強技能訓練,注重評價反饋。
本次活動務實高效,有效解決了我在教學實際中的困惑,提升了自己的教學水平。(往日寫的東西,不舍得丟!拿出來曬曬!)
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