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2、愛心是師德素養的重要表現
崇高的師愛表現在對學生一視同仁,絕不能厚此薄彼,按成績區別對待。要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上還是學習上,時時刻刻關愛學生,特別對那些學習特困生,更是要“特別的愛給特別的你,”切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的`好的改變也要善于發現,并且多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心,注重培養他們的學習興趣。
3、以身作則、率先垂范,教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響因此,教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自己首先做到;凡是要求學生不能做的,自己堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服口服,把你當成良師益友。
總之,作為一名人民教師,我們要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識,做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養,才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。
老師暑期報告心得體會怎么寫篇10
一位哲人說過:“沒有一顆善良的靈魂,就沒有美德可言。當一個教師不斷充實、完善自身,使思想達到一定境界時,一切都變成了自然的行為,學生也會自然地感受到老師。”
縱觀這次的師德培訓,我不得不說對我又是一次沖擊。尤其是吳校長的班主任工作學習更是讓我獲益匪淺。她的講座我學到了許多新的理論、教育方法,對自己今后的工作有很大的幫助。當我靜下心來想一想,根據這些新學到的知識和方法對照自己在教育學生中的得與失,雖然覺得積累了一些經驗,但是在知識不斷更新的今天,學生的問題和情況也在不斷的發生變化,新的狀況的出現有時讓人覺得措手不及,這就需要新的教育理念和心里學方面的知識。這次的講座培訓正好解決了這方面的問題。
從她的講座中我明白了,班主任要走進學生的內心深處,發現他們想學什么?愛學什么?是自己超越自我。發現自己的優點,讓學生都積極主動的參與到班集體中,都成為班集體的小主人。只有這樣科學、民主的管理,才能有一個好的`班集體。
當然,我們應該了解這個時代的孩子,在教育過程中要考慮學生的感受。通過表揚激發學生的積極性,但是有時效果并不很明顯。當我們很空洞的表揚學生“好、很好、非常好”學生聽多了,自然就沒有什么實質的鼓勵,因此,表揚時應更具體些,能調動學生的積極性,是他們有興趣學習。例如我在我所帶的班中發現學生很少有人主動關心、孝順家長,對于家長的教育總是置之不理,而且表現出非常厭煩的情緒。而作為班主任一個很大的工作就是讓學生明白做人的道理,只有明白了這最基本的道理才會讓學生受益無窮。我想這也正是班主任工作的靈魂。
這次的學習讓我學會用講故事的方式,與大家交流我的班主任工作。這種形式不再拘泥于理論的表述,而是通過一個個再平常不過的、身邊發生的事,說說自己的感受。也是通過這次講故事活動,讓我深刻地我的表達能力與看問題的角度都有待于改善。教育是超前性投資,(網)滯后性的效益。那么我們就必須要著眼于未來。著眼于未來就必須要學習。
今天的孩子不缺少的是物質上的愛,缺少的是精神上的。而精神上的愛是那些愛呢?概括起來就是幾種愛:1、平等的愛;2、理解的愛;3、尊重的愛;4、信任的愛;5、民主的愛。我們做老師的應該經常不斷的與孩子進行民主平等尊重信任的交往,我們的教育也應該是服務型的而不是管理型的。只有這樣,我們才能讓所有的孩子都健康快樂的成長、成材。
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