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教育心得體會 篇7
愛是教師在教育過程中所表現出來的一種高尚的道德境界、敬業精神和富有人道性的教育藝術。愛是一種依戀的心情,是一種奉獻精神,是一種極端負責的態度。
愛是一種巨大的力量,愛心能架起師生關系的橋梁;愛心能春風化雨,澆灌每個莘莘學子;愛心能熏陶、震撼學生的心靈,激發他們的自信心和求知欲,養成其良好的情感品質,使之全身心投入到學習中去。
師愛是陽光雨露,學生是花朵禾苗。對學生的愛要象陽光一樣普照大地,一視同仁。李鎮西老師在《愛心與教育》一書中說:"教師應把更多的關注、更多的感情投向那些極度缺愛的同學。弱勢群體是不幸的,因為他們長期承受著巨大的心理壓力,難以擁有健康、快樂、自信、向上的精神生活。如果我們能還他們以健康、快樂、自信、向上,那該是多好的教育!"
學校和老師的教育任務,除了"授業解惑"外,更須培養學生作為一個社會人應具的愛心和社會責任感等。而要完成好這一任務,老師自己首先就必須有愛心、有責任感。缺乏愛心、不關心學生痛癢的老師,很難培養出具有愛心和社會責任感的學生來。人們在"人類靈魂的工程師"、"太陽底下最光輝的職業"等贊美之類的詞句中蘊藏著對教師的高要求。的確,教師這一職業是偉大而又神圣的,在人類歷史的蒼桑流變中,教師承擔著培養、教育祖國下一代的任務。教師要勝任這一工作,只靠淵博的知識是不夠的,還要有對學生的愛。
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