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幼兒園入學心得體會【篇9】
今天教育局邀請浙江省首批特級教師,南京師范大學教育科學學院兼職教授——朱靜怡老師給我們培訓處的老師上課,在她身上,我看到了一個一線老師平凡的工作,不平凡的人生。
首先,她給我的感覺是年輕,盡管她已62歲的高齡了,但她依仍頭發烏黑,精神迥弈,她不說我還以為50多歲呢!同時,她早上來給我們上課,是自己乘車過來的,據樓老師說,朱老師在給我們上課前兩天,打電話給她,詢問乘車路線,當樓老師跟她說:教育局這些老師都是派車去接,不管她住得路程是遠還是近,但朱老師卻說,現在油價貴,讓司機起個大早,大遠去接不劃算,還是她自己過來比較好,到了汽車站,她打的過來,盡管如此,她跟我們是差不多時間到教師進修學校的。
再次,她給我的感覺是責任,在上課一開始,就給我們講她的經歷,從1962——至今,經歷了入門、起步、開溫、沸騰、結晶、周住琢等六個時期,這六個時期再就了她輝煌的一生,在這期間,她獲得了全國教育系統勞動模范,三八紅旗手,研究成果《發展幼兒能力課程》獲得了浙江省人民政府首屆基礎教育成果一等獎,其中這個“發展能力課程”是1989年秋前世界考前教育組織主席柯蒂斯教授親自定名的,可見朱老師是想得提前和獨到,在她53歲設計,取得自學大專畢業證書,被評為全國優秀自考生,這讓我感到肅然起敬,朱老師在數十年的幼兒教育中一直踐行著“一切為幼兒,為了一切幼兒,為了幼兒的一切”為宗旨。為了履行這個責任,她始終將體、智、德、美融為一體,讓每個幼兒手、足、眼、耳、鼻口等器官并用,促進大腦的健全與發展從中認識自我,發展自我,達到體、智、德、美的全面發展。知、情、意、行的和諧發展。
她告訴我們,她的教育理念是:一日活動課上,把課當游戲做,她是這么說的,也是這么做的。
在她的教育活動中,時之,處之顯示著“尊重幼兒的人格,關注幼兒的差異,維護幼兒的天性,完善幼兒的人性”的教育思想。她在每一項活動中都傾注著摯愛幼兒,欣賞幼兒,激勵幼兒的情感營造著民主、平等、積極、向上的教育,教師與幼兒“手拉手”進行溝,幼兒一起玩耍,一起研究,一起發展。
此外,朱老師在平時的活動,密切聯系著幼兒的生活經驗,完全利用環境資源,根據幼兒日常生活得到的一些顯淺的感性知識,組織他們交流與討論,經常適當的點撥,逐漸上開為理性認識,經常帶領幼兒去大自然走走,觀察社區環境的變化,幼兒園內外花、草、樹、木生長變化和各種動物的變化。引導他們討論春、夏、秋、冬四季與各種動物、植物生長的關系,使幼兒從小感受家鄉日新月異的變化和自然界的無窮奧秘,激發他們的好奇心和求知欲。
最后,她送我們一句話:“跳出幼教,看終身教育,看社會”在她那,我學到了不少,看到了自己很多不足,需要通過努力,盡量縮短距離,使自己成長起來,做一名平凡不平凡的幼兒教師。
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