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幼兒園公開課心得體會【篇4】
剛剛過去的一周是緊張的,也是驚喜的,緊張是因為有壓力,驚喜是因為經過這一次的鍛煉,我又成長了,收獲了。不僅如此,從每位老師的公開課中,我感受到了一種上進的精神,同時也鼓勵著我,讓我更加努力。聽完了這周的課,我有一個很大的感觸,那就是每位老師都是最棒的,每位老師都是第一名,因為每位老師身上都有著不同的閃光點……
先拿xx老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧,她用可愛的表情,多變的聲音,讓每一位幼兒都安靜下來,像小花貓一樣,認真聽老師講課;xx老師給大家帶來的數學課是一個驚喜,因為大家都知道數學是一門難講的枯燥的學科,xx老師不僅用實物讓孩子去動手,去操作,還用好玩的“找朋友”的游戲讓孩子們動起來,孩子們在玩中學,在學中玩,充滿了樂趣,孩子們一直興趣盎然;xx老師的語言課《小袋鼠》,活動設計游戲豐富,吸引小朋友的眼球,小朋友愿意跟老師互動,開心學兒歌,開心學識字;xxx老師的《小企鵝》用自制企鵝模型,讓幼兒觀察,極大地滿足了孩子們的好奇心,還培養了孩子們的觀察能力,“小火車”的游戲也非常好玩,適合小班小朋友;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好,活動設計好,有故事,有游戲,有參與,有問題,有表演,孩子們認真聽故事,開心玩游戲,愉快來表演,爭搶答問題,孩子們喜歡這堂課,我也喜歡這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片,讓孩子們全面地了解了《特殊功能的車》,課堂中老師還善于拋出問題,讓幼兒思考問題,解決問題,充分發散了孩子的思維,提高了孩子解決問題的能力,好玩的情景劇讓幼兒參與進來,鞏固了學習效果,展示了學習成果;xx老師讓一堂音樂課“動”了起來,孩子們紛紛模仿小動物走路,不僅知道了小動物走路的姿勢,還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌,更讓我感嘆的是,李麗老師還邀請所有聽課老師一起參與到活動中來,與孩子們一起載歌載舞。
聽了這么多優秀的課例,我不斷地反思自己的教學,感到自己在設計活動的時候還存在著許多不足,我愿向他們學習,在今后的教學中努力做到:1.多用表情和語氣來吸引小朋友;2.多設計游戲讓幼兒在玩中學;3.多使用一些讓幼兒大開眼界的教具,如,實物、圖片、聲音、視頻等;4.給孩子充分的表達機會,讓孩子表演;5.認真備好每一節課,特別要備孩子;6.課堂中注重培養幼兒良好的習慣,做到課堂“活而有度”。
幼兒教師是孩子的朋友,是幼兒的引導者、幫助者、合作者,而不是拘束者,我愿把自己也變成孩子,走進孩子的內心世界,同孩子一起玩,一起學,一起成長。把自己兒童化,把活動游戲化,激發孩子的動力,讓孩子愿意學,主動學,舉一反三,學以致用。
愿孩子們越來越聰明,永遠快樂、健康!
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