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家長學校的心得體會(篇9)
做為拱宸橋小學家長學校的一名學員,通過參加此次家長學校的培訓,可謂受益頗多,感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護,也更深的體會到作為家長在孩子成長、學習過程中的關鍵性。現就自己聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力,才能有效的培養好孩子。
現在基本都是單家獨戶,而且是獨生子女。孩子放學后接觸的都是成人,相對都是成人家庭環境。而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間,家長和老師就承擔了橋梁作用,只有家長和老師充分的溝通,共同探討孩子教育問題,達成共識,才能全方位的幫助孩子成長。
二、培養良好的學習興趣與習慣,受益終身。
學習興趣是學生學習的最主要動力,或者說幾乎是唯一動力。習慣是人的思維定勢,是一種潛移默化的力量。對于學習興趣與習慣的培養,吳老師與邊老師從學習環境給我們講解了多種方法。二年級家長代表則從家庭環境如何培養同樣上了生動的一課。我會從老師與家長代表所講解的方法中,取長補短。根據自己家庭實際環境,從孩子的書寫習慣、做作業的習慣以及生活習慣等方面進行著手,從一些不經意的小事中培養孩子形成良好的習慣。同時學校倡導的舉手文化,也是培養學生學習興趣的最佳方法。
三、家長要保持一顆平常心,正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的好”,大多數家長都覺得自己的孩子什么都好,受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實,老師批評孩子,正說明老師關注自己的孩子,如果我們家長、老師保持意見一致,會更有利于孩子改正缺點;另一方面,我們也應看到孩子的優點,對孩子所取得的哪怕是小小的進步,也要給予肯定,正如拱小的新成功教學理念“好孩子都是夸出來的”,使孩子建立起自信。同時,家長與老師應淡化成績觀,注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。
四、理解、尊重孩子的選擇;信任孩子,與孩子平等相處。
王校長給我們講解的教育先驅陶行之先生的四塊糖的故事,闡述了我們對孩子的教育應遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體,我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊,只要是有道理的一般都應該同意。這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力,也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道,希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下,輔于本次在家長學校所學到的科學家庭教育,相信在孩子后續學習中會得到很好的受用。同時,也在這里謝謝學校給了我們一個學習的機會,拱小的教育理念同樣適用與我們成人。
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