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國培計劃培訓心得體會(篇6)
國培學習在不知不覺中已接近尾聲。在這些天里,我明確了做教師這一神圣職業的理想,更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標,反思了以往工作中的不足,更感受了不同風格名師的風采。他們深刻、睿智、幽默的語言不時讓我有豁然開朗的感悟,感受到思想火花的沖擊。專家們精湛的教藝,先進的理念,獨特的設計給我留下了深刻的印象,使我受益匪淺,有了質的飛躍。下面是我通過培訓獲得的體會:
一、在學習中反思。
“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人有多優秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生。”當我聽了專家的專題報告后,心中不由地涌起了這句話。古人說的“授人以魚不如授人以漁”。作為一名教師,我認為這種觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導,在今后課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折,堅信我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!
聽了老師們的講座后使我在上課方面有了更深入的了解,提高了自身的素養,為后來開展的講課比賽奠定了理論基礎。由此,我又一次在觀念上、理念上發生了巨大的變化。我想,新課改的精神就像陽光一樣,普照到了與之相關的每一人。通過本次培訓學習,讓我充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。“恰當把握教學生成,切實提高教學實效”,使我的心靈受到了很大的沖擊。讓我們感受到無形的壓力及敬佩的心情,心中不由聯想起“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這一古詩句的深深意境;深深地感受到身為一名教育者的魅力所在;在聆聽他們的報告后,我的頭腦中產生了無限思緒,似有一種無形的動力激勵我們要熱愛我們的職業,真心對待我們的學生,勉勵我們要在學習中反思,在反思中進步,在進步中成長,在成長中不斷地加深自身文化底蘊,提高自身專業素養。
培訓學習期間,聽了老師們的優質示范課,給了我們全新的感覺,為我們今后的教學提供了一個學習習近平臺。我深深地感受到,作為一名教師,重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術的機械執行者,而必須是課堂實踐的自覺反思者。我深深地感到教法要結合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異。要因生而異。生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教,不可照搬照套。教學有法,教無定法,貴在得法;在五彩繽紛的花園里,不可眼花繚亂,要學蜜蜂,采擷百花精華,自釀成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采。
二、在反思中進步、成長
通過學習,讓我清醒地認識到,專家與名師,之所以能成為專家與名師,他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”,是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的,“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”是他們的最好寫照。作為一名參加教育教學能力提升工程省級培訓的教師,要想以高貴的姿態行走,就要在教學中學會反思,在反思中總結,真正提高教學能力,做一個智慧型的老師。
上課是一門藝術,除了有一定的知識結構外,還要有一些技巧和方法。以前,在舉手投足中有時不知所措,聽了專家的講座及同行的學習、交流,頓覺有晃然大悟之感:先學一家,融匯百家,發展創新,自成一家;先入格,后出格,入格求形似,出格求神似,一語道破。同時認為方法只是方法,方法不是目的。教師上好一堂課,最主要就是有自己的特色,有自己的靈魂,不同的方法可以學習、借鑒,但是不可以照搬、照抄。學會了在工作中懂得如何舍取,“不推諉責任、不獨享成果”、“學會拒絕、學會放棄”、“提高工作品質”猶如醍醐灌頂,只要你愿意,你總歸能看到前面的希望!
培訓活動是短暫的,但無論是從思想上,還是專業上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣,不斷地進行新的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。
為了我們的教育,為了我們的學生,也為了我們自己,時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造,并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高,一切從實際出發,切實擔負起教師應盡的責任和義務。
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