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道德講堂感悟體驗[篇2]
近日,我校在全體教師中開展了道德講堂活動。通過活動的開展,我明確了自己的重任,深受感動。現在我從自己的實際出發,談談自己的經歷
1、通過學習,我對人民的教育更加忠誠。忠于人民的教育事業不僅要求教師發揚蠟燭精神,還要求教師自覺服從黨和人民的安排,到祖國最需要的地方,愿意做梯子,努力工作,只有這樣才能致力于教育事業,用自己的智慧鑰匙,打開學生進入科學知識的大門。以他們自己崇高的道德品質和健全的個性,塑造學生美麗的心。
2、通過學習,我更愛學生。熱愛學生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力。只有有了這種道德情感,教師才能有做好教育工作的強烈愿望。孔子千方百計教好學生,說:“愛,不勞,不教”就是這個道理。
3、通過學習,我明白一切都要以身作則。教師從事的是培養人的工作。教師勞動最具影響力的是“言行”。也就是說,教師用自己的知識、思想素質和人格魅力來教育學生。作為學生,他們會有意識或無意識地把教師當作自己的榜樣。教師是學生學習做人的參考對象,所以人們常說“教師是鏡子,學生是教師的影子”。“以身作則要求教師言行一致,表里如一,還要求我們端莊大方得體。否則會在不知不覺中對學生造成不良影響。
4、通過學習,我不僅可以鼓勵我們實現自己的理想,幫助我們不斷提高教育教學水平,而且是建立民主平等的新師生關系的基礎。因此,這個教師職業道德講堂讓我受益匪淺。我會一直用它來激勵自己,讓它成為我教育事業的歷程碑
總之,教育事業是一首愛心贊歌,需要付出努力。學生的教育往往不那么順利。教師作為學生思想的重要向導,如果用愛關心他們,用愛幫助他們,他們會逐漸擺脫思想的“污垢”,成為真正的玉。俗話說:“攻城為下,攻心為上”,要讓學生心悅城接受教育,必須下功夫。讓我們攜起手來,為學生的明天、學生的未來而奮斗。
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