黨的群眾路線學習心得體會分享8篇

黨的群眾路線學習心得體會 篇4

9月27日，學校召開黨的群眾路線教育實踐活動工作布置會。校黨委書記、校教育實踐活動領導小組組長許武介紹了目前在全國高校開展的教育實踐活動中普遍存在的問題，如學習不夠深入，聽取意見不夠廣泛;思想認識不到位，認為四風問題在高校不嚴重，沒有真正重視起來;查找問題不夠準，或只查領導班子的問題，不查個人存在的問題，沒有把自己擺進去，或只查普遍性問題，不查本單位的具體問題，沒找到真問題，或只查形式主義、官僚主義的問題，不查享樂主義、奢靡之風問題，找問題避重就輕、不溫不火等。許武書記同時指出這些問題我校或多或少也有存在。因此，許武書記就我校今后一段時間的教育實踐活動的開展提出具體要求，要求繼續深入推進學習教育、聽取意見環節活動，把學習教育擺在突出位置，認認真真讀原著，重溫黨章和黨的群眾路線的經典文獻。

通過認真學習《論群眾路線重要論述摘編》使我深刻認識到馬克思主義的基本觀點就是群眾觀點;群眾觀點亦是我們黨的最基本的政治觀點。一切為了群眾、一切依靠群眾、一切服務群眾的三個一切是黨對人民群眾負責任的表現，同樣也是我黨走馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導方針路線的自然產物。在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調指出，實現黨的確定的奮斗目標，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，以優良的作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現黨的確定的目標任務而努力奮斗。

學習《論群眾路線重要論述摘編》的真正意義在于落實。作為一名黨員教師，如何在自己的本職工作中踐行群眾路線是每一位教師黨員必須認真思考的問題。樹立群眾觀點，就是要樹立和貫徹一切為了學生，為了學生的一切的教育教學理念。結合學校研究生公共課英語教學，我們在教學工作中凝煉出教學改革的核心理念：剛性要求個性化，個性化需求自主化，遵循滿足研究生英語學習的個性需求，促進研究生英語應用能力可持續發展的原則，努力推動研究生英語教育教學的個性化培養、調動研究生自我評價、自我激勵、合作探究學習的主動性。近年來開展了一系列的與提高教學質量有關的實踐教學探索，包括建立英語語言實踐中心，加強研究生英語實踐教學環節，提高英語教學質量;打造英語學習公共服務平臺，提供個性化助學服務，滿足研究生英語學習個性化需求，提高學習效率;改革英語應用能力測評手段，引導學生自我評價、自我激勵，合作探究;推進課程管理信息化，加強課堂動態監測，建立師生互評機制，充分調動學生的學習積極性;開發以學生為中心、滿足個性化需求的課程選課系統，突顯學習的自主性。

作為一名教師黨員和黨員干部，要時刻提醒自己把馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤、關于群眾路線的論述運用到教學工作中來，牢記鄧小平同志關于中國共產黨員的含義及任務的論述，全心全意為學生服務、一切以學生的利益作為自己工作的最高準繩，不斷更新教育理念，在教學實踐中提高自己的教學水平，作學生滿意的教學，為人民滿意的教育。

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