作風整頓心得體會(精華11篇)

作風整頓心得體會 篇3

按全省法院系統思想作風整頓活動統一部屬和要求，文秘工作者共同的天地！我院于20xx年4月7日開始了思想作風整頓活動，通過學習動員階段的深入學習，使我清醒地熟悉到，這次整頓活動是省委作出的。重大部署，是貫徹落實中心巡視組和省委要求的實際行動，開展好這次整頓活動，對我們實踐“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，鞏固黨的執政地位，提高司法能力，維護法院形象，樹立法律公信力等方面都具有十分重要的現實意義。對參與這次作風紀律整頓，我在思想上做好了充分的預備，在行動上做到了積極參與。堅持自學自記，寫心得體會，并在4月25日的全體干警大會上和大家進行了一次以弘揚集體主義信念，不讓一位同志在整頓活動中掉隊為主題內容的心得交流，在全體干警中引起了強烈反響。對進一步端正干警思想熟悉，促進我院整頓工作起到了一定的推動作用。5月11日經上級部門驗收同意后，我院思想作風整頓活動順利轉入第二階段，緊張有序地深入開展了以社會主義法治理念教育和社會主義榮辱觀教育教育為主要內容，以公正司法、一心為民為核心的思想作風整頓查擺問題活動。

查擺階段活動是這次整頓活動一個非常重要的階段，查擺問題的深度和后果直接影響著這次整頓活動的效果。學習是基礎，查擺是要害，整改是目的。進入思想作風整頓第二階段，非凡是在省、市、縣三級督導組和院黨組的精心指導和幫助下，通過自己查、領導點、集體幫、群眾議等途徑，我認真開展了批評和自我批評，對照各種規章制度和法官行為規范，認真查擺自己在理想信念、執法理念、為民意識、廉潔高效、遵守紀律、嚴于律己和榮辱觀等方面存在的問題，比較扎實有效的開展了自查剖析活動，現將所查問題剖析如下：

1、教育學習缺乏系統性、主動性。

學習上還存在應付思想。主要表現在學習不主動、缺乏自覺性。只限于學習規定的科目，沒有從教育學習的廣度和深度上下功夫。并且理論學習聯系實際工作不夠。由于學習的目的不夠明確，導致學習歸學習，理論和實際相脫節。表現為開拓創新精神不夠，爭先創優意識不強，對自己工作標準要求的不夠高。

2、司法為民的宗旨不牢

沒有牢固樹立立黨為公、司法為民、全心全意為人民服務的宗旨觀念，踐行“三個代表”重要思想還不能真正落到實處。群眾觀念還有待進一步提高，不能很好地急群眾之所急，想群眾之所想，幫群眾之所需。比如對待前來找自己咨詢法律問題的一些熟人、老鄉，不能很好地做法律宣傳指導，往往主觀上認為他們是來托關系，拉人情，經常簡簡單單地打發他們離開甚至表現出來不耐煩的態度，讓他們產生誤解。對于一些社會丑惡現象不正之風，自己見了又無力改變，就干脆睜一只眼閉一只眼，不去爭辯，不去斗爭。這是自己沒有完全牢固樹立社會主義法治理念的表現，執法為民意識還不夠牢，從而對自己要求不嚴，放松自我約束。

3、堅持民主集中制原則有待進一步加強

在領導班子討論一些重大問題時，缺乏主動性，不能放心地發表自己的意見，認為有院長拍板、把關就行了。對一些問題不是十分了解，也不主動去與其他同志勾通，在會議上只是簡單地隨聲附和。有時了解情況不多，沒有形成自己的獨立見解，發表意見時經常隨大流。參加領導班子民主生活會態度不夠端正，總認為大家工作都不錯，班子沒有什么問題，因此在開展批評時只是輕描淡寫，提一提建議，不能觸及心靈。

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