作風整頓心得體會十二篇

作風整頓心得體會 篇2

依據單位的學習安排，我們全校教師在陳主任的率領下采取集中組織學習、討論和自學的措施。認真學習了《教導部關于進一步增強和改進師德扶植工作的多少看法》和《中小學教師職業道德規范》，《山東省學校平安條例》《20xx年度全市表彰暨“工作落實攻堅年”動員大會精神》等文件。通過學習，使我認識到思想風格整頓的緊張性和需要性。

反思本身的教導教授教化工作，我深深地認為教導學生必須建立科學成長看，教師要有積極的朝上提高精神，必須做到活到老、教到老、學到老，賡續地接受新鮮知識來充足本身，無私地奉獻給學生，以合適時代成長必要。在教授教化中必須做到認真備課上課，對工作認真負責，認真指點學生，要時時刻刻反思本身的講堂教授教化，并認真撰寫教授教化反思，做到在教授教化中發明問題并實時辦理問題，多聽取優秀先生的公開課，爭取更多的機會熬煉本身。學習教導理論，控制教導紀律，按教導紀律做事，更好地完成教書育人的職責，嚴格要求本身，增強職業道德修養，勤于實踐檢驗，加強感情體驗，進步師德修養。要賡續地學習充電，賡續地彌補新知識，賡續地進步本身教導教授教化理論程度和實踐才能，能力適應知識經濟時代的要求，更好地做好本身的教導教授教化本職工作考究教導紀律，把握學生身心成長的特點，關注每一名學生個性成長，用成長的眼光觀學生，開掘學生的潛能，充分施展學生主體性、自力性、創造性，勉勵學生積極主動的學習和介入社會實踐運動，使學生的潛力獲得充分成長。為學生的勝利做出不懈的盡力，要使學生在得到科學文化的同時，得到精神的.發展，形成健全的人格。學會寬容，要堅持表揚為主，做學生的良師良友，掩護學生平安，關切學生康健，維護學生權益，不譏誚挖苦，不體罰或變相體罰學生。

教師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。作為學生的模范，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從本日做起!我們要以自身優越的師德形象帶動學生，培養學生今世人具有的素養，更好地匆匆進所有學生的全面成長。

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