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教師廉潔自律心得體會 篇11
看到廉潔,我首先想到的是"廉潔奉公"四個字,這好像是政府官員的事情,和我們教師有什么關系呢?仔細想想其實不然,作為政府官員固然需要廉潔,這是我黨立黨為公執政為民的基本要求;而作為教師,我們更應該加強廉潔的思想建設,讓廉潔成為一種習慣,只有這樣才能更好地為人民服務。
有人也許要說學校是一個純凈的地方,教師是一群純潔高尚的人,在黨的多年教育下,教師應該有著很高的道德水準,良好的廉潔觀念。可是事實上情況并不是如此樂觀,作為當代的教師,我們也受到了權力腐敗、職務腐敗、學術腐敗等腐敗現象的影響。由于當前社會上的物質主義、實利主義的沖擊,社會上的道德底線正在日益降低,社會上種種不良風氣也正在日益侵蝕著學校生的肌體。另外,近年來黨內的一些高級領導干部腐化墮落的案件被查處,一些領域的不正之風和腐敗現象被曝光,再加上大量西方文化思潮和價值觀念的沖擊,社會上一些庸俗處世哲學的影響,也造成一些教師不同程度上地存在政治信仰迷茫、廉潔信念模糊、價值取向扭曲,甚至道德人格分裂等問題。
對于以上這些情況,如果我們聽之任之將是一件非常危險的事情,為了防患于未然,我們教師需要繼續加強道德修養,培養廉潔奉公的思想,用強化的思想武器去面對種種不利因素的侵襲。廉潔修身因此就成為我們目前需要大力關注的焦點,要讓廉潔的思想深深的植入我們的心中,指導我們的行動。
作為當代的教師,廉潔修身是人生美的的'一部分,它在任何人身上都不可能孤立存在,總需要人生的其他美德加以烘托和支持,需要豐富的道德儲備作為基礎。在教師身上,雖然有某些道德上的不足,但更多的是道德上的優勢,如教師對國家的責任感,對同類的同情,對父母的義務等,這些美德使教師的廉潔修身提供了倫理資本,使教師的廉潔修身的可塑性大大加強。
廉潔修身對于教師即使如此必要,又是可行的,那么具體我們應該怎么做呢?總結起來,我覺得我們可以從以下幾個方面去努力,真正做到廉潔修身。第一,努力提高自己的綜合能力,磨練自己艱苦奮斗、自強不息的意志;樹立以為教育事業服務為核心的世界觀、人生觀和價值觀,努力做到全心全意為人民服務,發揚對國家和人民的奉獻精神,用我黨強大的思想武器武裝自己。第二,加強自身修養,個人對自己的思想意識和道德品質進行主動的、自覺的鍛煉和修正,按照社會道德標準的要求,不斷的消除、克制自己內心的各種非道德欲望,努力將自己的品德修養提高到一個盡善盡美的境界。只有在自我的完善,自我的升華中形成"廉潔"這種價值取向,價值追求,才能保持永遠在心中指導著自己的行為。第三,關注國家的大事,了解國家的形勢,政策的動向,積極參與中央的廉潔教育,關注黨的反腐倡廉工作。分析貪污分子的墮落軌跡,找出貪污滋生的思想根源和土壤,從而時刻提醒自己,不要誤入歧途,達到防患于未然的效果。
司馬遷說過"侈則多欲。君子多欲,則貪幕富貴,枉道,速禍;小人多欲,則多求,妄用,喪身,敗家。是以居官必賄,居鄉必盜。故曰:‘侈,惡之大也。’"這一句話道出了貪污的根源,驕奢淫逸必然導致貪污和腐敗。所以我們要戒貪戒侈,凈化自己的心靈,讓廉潔的思想深深植根于心中,作為我們行動的準繩。只有這樣我們才能真正做到"靜下心來教書,潛下心來育人"。
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