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此次警示教育是我從xx邁入黨政部門過的第一次組織生活,也給自己今后的人生道路敲響了警鐘,通過學習,觸動很大,雖自己是xx部門的一個小職員,但位卑不忘憂國,在對待自身的職評工作中,要認真執行好黨的路線、方針、政策,嚴格遵守xx工作的各項規章制度,決不能有任何偏離和疏忽大意,自覺地做到一切以黨的利益為重,以人民的利益為重,從而達到讓組織放心,讓領導滿意。
反腐倡廉2024精選心得體會范文通用【篇一十七】
教師的職業神圣而光榮,擔負著培育下一代的艱巨任務,教師的人格對學生的學習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用,會直接地影響學生身心的發展。而廉潔是教師立教之本
在工作中,教師只有廉潔從教,教師才具備道德上的感召力,才能深刻影響學生的道德情感和精神世界,使學生在敬仰中,默默地產生著思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反,如果教師人格不健全,言行不檢點,做事粗糙,責任心不強,對學生沒有愛心,為人不廉潔,則會對學生的發展產生較大的負面作用,使學生產生對人、對事、對社會的不信任,甚至對未來失去信心。
廉潔是教師立教之本。廉潔所持,道之所存;道之所存,師之所立。孟子認為教者必以正,為師不廉,師道必壞,師道壞則必誤學子。教師不僅要用廣博的學識,授業解惑,而且還要用高尚的人格魅力立身傳道,成為學生求智、做人的楷模。
所以,當教師就要修身慎行,敦方正直,清廉潔白、恬淡無為;要處處為人師表,從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,刻刻提醒自己要實實在在求學問、認認真真當老師、清清白白干事情,全身心地投入到自己所鐘愛的事業和工作中。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會親其師,信其道,進而樂其道。
廉潔是教師職業道德的本質要求。社會期望教師具有比其它行更高的道德情操,在社會公德、職業道德以及家庭美德等方面,都要求教師能做出表率。不廉潔,貪欲多,就很難為人師表。
教師清正廉明是從教的一個重要的條件,是教師育人的品德基礎,它要求教師對自己的職業秉持一種神圣的感情和執著的獻身精神,愛崗敬業,樂于奉獻。在面臨社會各種誘惑時,作為人民教師,一定要嚴格的約束自己,廉潔從教,抵制不良風氣,堅守人民教師的操守。
反腐倡廉2024精選心得體會范文通用【篇一十八】
反腐倡廉是我們黨的先進性建設的重要方面。本人深刻認識到,作為一名普通干部,只有認真學習,認真執行中共中央反腐倡廉和干部廉潔自律的有關規定,時刻牢筑反腐倡廉的思想防線,克己奉公,廉潔自律,永葆黨員干部的純潔公仆本色,認認真真做事,清清白白做人,才能保證我黨的事業從勝利不斷走向勝利。
20xx年7月我部門作為關鍵崗位部門,組織員工對反腐倡廉案件剖析材料進行了學習,受益匪淺。一聲聲的警鐘在重重地敲響!以下是我個人的心得體會:
一、通過學習,提高黨員干部的思想政治素質,增強了拒腐防變能力,使黨員干部樹立了正確的世界觀,人生觀,價值觀,權利關。在物欲橫流的當今社會,人們無利而不往,少數黨員干部的放任自流,給國家和人民造成了巨大的財產流失,同時也帶壞了一批干部,從而形成了不良的社會風氣,20xx年12月31日,《中國共產黨黨內監督條例(試行)》頒布,這有力的說明了我們黨有決心有信心把反腐倡廉工作抓緊抓好。在整個學習過程中,我們做到了認認真真的學,扎扎實實地學,并深刻體會到了黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要性,使自己有強烈的責任感和緊迫感,在工作中切實找到切入點,并做到學以致用。
二、在工作中,筑牢反腐防線,以案為鑒警鐘常鳴,勤奮做事廉潔做人;吸取他人的教訓,防患于未然,堅持防微杜漸,時刻為自己敲醒警鐘。要明白自己該做什么,不該做什么,俗話說:一失足成千古恨。然而真正品嘗了其中的滋味,那后悔可就晚矣。所以,強化自律意識,構筑廉潔從政的警示防線,是對每個黨員干部的考驗。在與時俱進的今天,我們有能力,有辦法來鏟除腐敗的根源,并達到標本兼治的目的。
三、通過學習,我部繼續堅持從抓教育入手,在意識形態領域狠下功夫。把握部門員工的思想脈搏,努力提高我部門人員的政治素質和遵紀守法、廉潔自律的自覺性。積極參與“廉潔電子屏保”安裝推廣活動和發送以“廉潔同行,幸福人生”為主題的廉潔短信。時刻提醒,克己自律,處處明于自察,時時自覺追求,事事嚴于律己,始終保持思想道德的純潔性。在生活中,認真做事,踏實做人。順應形式的發展,強化保廉意識也是我作為一名普通黨員干部義不容辭的責任,從而在錯綜復雜的社會中找準自己的人生航標,始終保持奮發進取的精神狀態,真正筑牢拒腐防變的思想道德防線,勤奮做事、廉潔做人,在自己平凡的工作崗位中努力踐行科學發展觀,讓廉政之風盛行。唯有這樣,才能利人、利國、利己、利家、利社會! 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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