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小學生家庭教育心得體會簡短(篇4)
當孩子剛剛跨入學校大門時,寫家庭作業對他來說是小菜一碟,可后來作業越來越多,孩子起初的新鮮感沒了,厭煩悄悄的襲來,看著孩子一邊寫作業一邊發脾氣,我又氣又急,有時候甚至被他逼到了“大吼大叫”,當我“軟硬兼施”后孩子還是該怎么樣就怎么樣,我無奈極了。恰在這時我讀了《克服厭學的辦法是找到好感覺》一文,我試著去接納孩子,接納孩子的一切,給他積極的、正面的評價和建議,讓孩子從學習中找到自信和成功感。當孩子寫作業發脾氣時,我首先調整自己的心態,平靜的去面對,然后等孩子發完脾氣后,就將孩子摟入懷中說:“怎么樣?火發完了舒服點沒?人是需要發泄的,想發泄的就發泄出來,像你剛才那樣。”心平氣和的安撫孩子,順便在夸他兩句:“孩子,雖然作業很多,但是你寫的還不錯的,你看看擦痕少了,書寫也很規范。你呀,可以把寫作業當成平時最愛玩的打仗游戲,把它們當做是你的敵人,寫完一項說明你打贏了一場,全部寫完之后,看看你用了多長時間打贏了多少場勝仗,好嗎?”孩子聽完我的話,剛才的激動情緒完全沒有了,而是喜悅的接受了作業。開始的幾天,孩子還是會有不耐其煩的`情緒,這時的我學會了接納他的發火,不再對他吼叫,而是心平氣和的提醒他一下,一個星期下來,孩子嘴里的“煩死了,討厭死了”逐漸的消失了,我也做到了真正不對孩子大吼大叫的媽媽。
在當下的社會體系中,家長都有著望子成龍、望女成鳳的心態,也就是這種心態促使著我們每天只知道盯著孩子的錯誤、弱點,拼命讓孩子改進、提升,由此給孩子帶來了很大的壓力,也使得孩子與家長存有代溝,讓本該積極向上的孩子消極了,讓付出了很多的我們傷心了。其實這些都是和我們的教育觀念、教育方式方法息息相關的。作為家長,要學習的東西太多了,讓我們不輸在家庭教育上的陪伴下共同成長。
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