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大學生支教習心得體會 篇6
實踐是檢驗真理的標準。暑期社會實踐,就給我們創造了一次體驗不同于大學生活之下的社會生活的機會。我們有過期待,有過憧憬,有過焦慮和擔憂。但當我們踏上實踐目的地——xx,這方寧靜祥和的凈土時,內心的種.種,早已隨著掠過的清風飄然而去。在這里,有樸實的鄉民,純真的孩童,古樸的羌家院落,巍峨的群山環繞,還有濤濤的清漪江水依傍。我們的故事,就在這靜靜的土地上,開始續寫......
生活沒有想象的艱苦,但也不那么輕松。每天重復的一日三餐,曾有過讓我們不想再吃飯的沖動;每晚的總結例會,都讓我們繼續疲倦到很晚;十天的支教方案,在課程的安排上和同學的接觸上也遇到過不少問題;隨后的xx村走訪和問卷調查,也是頂著炎炎夏日,徒步前行。這樣的過程,雖有艱苦,但是大伙兒始終心往一處,為了當初為此行付出的諸多努力,為了見證青春的無畏而沒有退縮。
x月xx日——xx日,十天的支教,我們的中心始終圍繞著那些學生。我們,第一次有了“老師”的代號,第一次絞盡腦汁地備課,第一次站上講臺煞有介事地講課。孩子們可愛的臉上總會帶著稚嫩的微笑,對我們每天的教學都充滿了好奇。我負責的英語課和健美操課,上課雖然免不了有幾個調皮的學生,但每次看見滿滿的課堂,還有他們眼里那閃動著的晶瑩,讓我看到了他們求知的渴望,也給我的支教課程帶來了動力。時間雖然短,我們給孩子們帶去的知識也有限,但從相識、相知中,我們卻有建立了深厚的友誼。在和他們接觸的時間里,那些靦腆和頑皮背后,帶著些許的成熟和懂事。和他們在一起的日子,好像自己也找回了久違的童年時光。十天的支教,真實而又快樂。
由于我們的支教是按照上午的教學課程和下午的課后輔導兩類結合,下午的課后輔導是按照隊長安排的由幾名隊員分組進行。同時在此期間,沒有安排下午輔導的隊員還去了鎮上的衛生院,幫忙整理居民的健康檔案資料,在這一過程中,我也學習了盡責盡業的工作態度。
x月xx日,我們實踐隊一行來到xx鎮的敬老院探望了住在這里的老人們。由于敬老院之行的活動是由我負責的,所以在此之前,我和隊長聯系了敬老院的負責人,事先做好了實踐活動上的接洽和相應的安排工作。此次敬老院之行,我們主要圍繞“與老同樂”,給災區的孤寡老人們送去我們孫輩們的祝福和問候,在和他們談心、打掃衛生之余,了解了他們的一些生活起居狀況。
xx村,有著“xx第一村”的稱號,在災后被授予了“新農村示范建設村”的稱號,因此也成為我們此次實踐走訪地的重要去處,x月xx日——xx日,我們去xx村進行了走訪和問卷調查。夏日炎炎,燃燒著汗水,卻并沒有阻擋風華正茂的我們,前行的腳步邁得更踏實而有力。正如同毛主席的那句話“沒有調查,就沒有發言權”,在真正經歷走訪和調查過后,才能較為深入地了解其背后的故事。在最后的這幾天時間里,我們一行幾乎每天都徒步前往村上走訪調查,我們的足跡幾乎踏遍了村里的每個角落。我們零距離地和村民們接觸,記錄著他們的心言,了解災后重建和他們的生活情況;我們尋訪了老黨員,聽爺爺講述他們年代的故事;我們走訪了村里的“名人”——xx、xx,傾聽他們災后艱辛的創業故事,學習災區人民的堅強和不屈。期間,還參觀了當地特色產業——“xx酒坊”、xx產業園和xx茶廠。甘醇的包谷酒,精美的羌繡,清新的羌家茶,帶給我們的是無盡的感動。
xx小學,敬老院,衛生院,xx村,十五天的實踐,鍛煉了我的意志,強化了我的心志。十五天,雖然是短時間的辛勞,卻讓我收獲了喜悅,收獲了成熟,收獲了成長,認識到了團隊合作的重要,認識到了與人相處的坦誠。“一分耕耘,一分收獲”,在這一過程中,辛勤的汗水,晶瑩的眼淚,真心的付出,堅定的步伐,都將成為我永存的珍貴記憶。
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