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參加教學比賽心得體會(篇5)
這是我繼上次的承德學習,第二次去承德聾校,正因為有領導的厚愛,我才有機會參加這次的承德市教學能手比賽。對于我個人來說,這又是一次難得的學習機會,所以我很珍惜!當然,學校領導的殷切希望也給了我很大的壓力,之前的一個月,我都在盡我最大的努力去準備,熟悉教材、研究說課稿、準備課件素材,我全部身心都投入到了這次的比賽。因為我覺得就我個人的能力來說,和許多優秀的教師相比,還差一大截呢!
通過這次教學能手比賽,我看到了自己的差距,以下是我的幾點心得:
一、教師專業化的成長
這次參加比賽的教師80﹪都是特師畢業,而且都是各個特殊教育學校能力強、素質過硬的專業教師,和他們相比自己的差距很大。因此今后自己的努力方向,還是要學好專業知識,用專業的理論指導教學,完善自己,提升教師的專業素質。
二、課堂教學水平力求體現新課程理念
這次雖然沒有聽各位參賽教師講課,但是上次去承德學習,給我們做課的幾位教師都參加了,我了解她們的課堂教學環節、教學設計理念、課堂評價等都體現了新課標的教學思想,當然這次肯定也是如此。所以說,今后我們應該和普通學校多溝通,學習先進的教學理念、教學思想,不能再這樣停滯不前,時代在進步,我們作為教師更要緊跟時代的潮流,適應當前形勢,向新課程改革目標努力。
三、自己的不足及今后的努力方向
1、手語有待進一步規范。由于我所教的是數學,平時上課用到的手語只是一些數學專業術語,因此課堂教學環節中,教師所用到的語言太淺顯,手語有些束縛。所以說,今后我要在手語學習方面多下功夫,力爭使自己的手語既規范又漂亮。
2、努力提升自己的素質水平。由于是第一次參加這樣的比賽,難免緊張,但更重要的是自己的心理素質差,缺乏鍛煉。因此平時要歡迎同行教師、教導主任等聽自己的.課,提出寶貴意見;并且走進別人的課堂“取經”,虛心向有經驗的教師請教。
3、多研究說課稿。我們在日常教學中,主要研究教案設計、課堂教學,卻忽略了說課這一重要環節。說課是指導教師如何教的問題,其中包含很多教育思想,需要教師閱讀各方面的資料,深入研究自己教案的設計意圖。所以,今后的課堂教學,我們要以說課為重要的理論依據,真正把我們的教學步入正軌。
4、課堂教學要多研究學生。我們設計的教案不論如何新穎,如果學生不能學會,那我們的課堂教學都是敗筆。因此,我們在設計教案是要多研究學生,也就是學生的學情分析,注重分層教學。
總之,在這次的教學能手比賽中,雖然取得的成績不理想,但重要的是參加比賽的過程,因為我全面參與了學習的過程,對今后自己的工作是一個“提升工程”。
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