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我們在歷經很多事情之后,會有新的感受,我們要把收獲記錄進自己的心得體會里。寫心得體會可以幫助我們不斷拓寬自己的思想維度和廣度。想要了解“小學語文教學開放心得體會”的最新動態編輯已經為你收集了,請熟知本文的內容!
小學語文教學開放心得體會 篇1
語文是工具性和人文性的統一,是百科之母,是大教學觀,是大課堂實踐提高學生的語文素養,增強語感,增強學生運用語文的能力,讓學生對“百科之母”感興趣是提高學生語文學習興趣的關鍵。
一、狠抓品德,促成興趣
不論做任何事,品德始終是出發點和落腳點,對于學生來說,品德就是養成良好的行為習慣、學習習慣。有了良好的行為習慣、學習習慣的支撐,自然會對學習產生興趣。一旦對學習產生興趣,教師的教學并會有事半功倍的效果。因此,在教育教學工作中教師首先要狠抓學生的品德教育,形成良好的班風學風,促成學生產生學習的興趣。學生良好的行為習慣、學習習慣的養成不是一朝一夕的事,要靠教師在長期的教育實踐中逐漸培養。教師要用自身的高尚品德、用身邊的小事、用名人的成功案例等教育引導學生,更重要的是觀其學生所行,洞其學生所需,時刻監督好學生的行為,對不良行為及時給與糾正。鍥而不舍,習慣自然養成,興趣自然促成。
二、精心準備,展示精彩
課前準備不僅僅是教師的備課,鉆研教材,更重要的是認真備好學生,設計好某些問題應該由什么層次的學生來完成,這一課堂教學需要講些生么,哪些該重點講、精講,哪些該略講,或是不需要講,這一課堂需要做幾個環節來講,每個環節講多少,需要將多長時間,講到什么程度等等這些都要做精心設計。教師只有做到了精心的準備才能在課堂上做出精彩的展示。講臺即舞臺,這個舞臺不僅僅是為教
師搭建的展示平臺,更是為學生搭建的展示精彩的平臺。教師要給學生展示自我的機會,要交給學生展示自我的方法,要多給學生展示精彩,要轉變由教師講、學生聽、滿堂灌的老教學模式,要大膽放手讓學生展示。
三、教給方法,促成學法
“授之以魚不如授之以漁”。“教師為了不教”。“不教是為了教”。學生學要的不是教師給予的金山,而是點石成金的技藝。有了方法,走遍天下,沒有方法,寸步難行。可見方法的重要,教師在教育教學中要善于總結好的方法,然后傳給學生,學生有了方法,就有的自學的基礎,逐漸培養就學會了自學,然后漸漸提高能力。自學能力得到提高何愁學生學不好。語文教學中教師要從讀的方法教起,哪些文章該怎么讀,什么時候該怎樣讀,讀什么;然后是寫,怎么寫,寫什么,最后是記,怎樣記等等這些方法,教師都要循序漸進的去教。
四、堅持不懈,落實常規
教師的教學常規就是教師的備課、講課、作業批改講解、檢測等。在教學中教師要堅持不懈的落實好自己的教學常規,做到課前認真的鉆研教材,備好課,備好學生,精彩有效地講好每一節課;設計好課堂獨立作業,做到認真批改,及時反饋,認真講解,指導學生認真做好糾正;認真做好培優輔差工作,決不放棄任何一個潛能生;及時做好檢測,了解學生對知識的掌握情況。這些日常的常規工作需要教師一點一滴的、堅持不懈地去做才能領會到其中的真諦。這些常規工作是出成績必不可少的,是出成績的法寶。
五、及時溫故知新
艾賓浩斯的遺忘規律告訴我們,遺忘是先快后慢的,最后是永遠不會忘記。這告訴我們復習要及時,同時復習時要講究方法,教師要教給學生復習的方法,讓學生學會自己溫故知新;復習要做到有計劃、有目的,復習的方法要多樣化。
六、認真反思,改進教學
“學而不思則罔,思而不學則殆”。教師既要善于學習,還要善于反思,反思并不一定要以文字的方式呈現,但教師一定要對每一節課、每一次研究從心里有所感悟,要反思其成功的經驗,反思失敗的原因,然后認真總結,取別人之長補已之短,繼承自己好的教學經驗,改進自己的教學不足,不斷提高自身教學水平,教學素養。
總之,教學時一份用心去做的事業,只要我們用心去做、去想,相信一切都能迎刃而解。
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