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人生漫漫長路遠,紛繁誘人的,人,作為微小而孤獨的個體,在人生的選擇題前,無可避免的徘徊起來。在一個又一個的渡口上,在一次有一次險象中,人,究竟能怎么選擇,該選擇什么?
選擇誠信因為它不美貌來的可靠。沒有美貌的人生或許是沒有足夠亮點的人生;但若沒有誠信的人生則足以沒有一絲光明的人生。你可以不是潘安,你也可以不是西施,生存世間的你可要作一粒懸浮其中的塵埃。
三分鐘教您年總結心得體會怎么寫? 篇21
發生的在你身上的一切都不是偶然。你從生活里得到什么,源于你給予了什么,唯有堅持,你會獲得更多!希望經過了這次的鍛煉,我能把以后的社聯工作做的更好。最后預祝所有的朋友們新春快樂。
我參與了青年志愿者春運服務工作,部分了解了鐵路,也了解了鐵路人在春運中的壓力和辛苦。在春運期間,我用微笑傳遞春運志愿者的熱情,我用服務讓廣大旅客在寒冷的冬天感受到一絲絲溫暖,我無怨也無悔,因為,我用我的汗水換來了春運的平安和諧。最后,在這里祝所有的朋友新春快樂!
三分鐘教您年總結心得體會怎么寫? 篇22
分析一下班會課的歷史和現狀,不難看出,班主任老師對班會課往往“操心”太多,放得不夠,而要想使班會活動發揮它的教育作用,真正成為學生自我教育的活動,取得教育實效,就唯有把班會的自主權交給學生,讓學生成為班會的主人,提高學生在班會活動中的參與度。班主任要充分發揮主導作用,給以適當的點撥、指導,而具體的工作要讓班委會發動全體學生一起去做。一次有益的班會活動,它的教育性是貫穿于準備、開展這整個活動過程中的。
首先,讓學生圍繞學校教育中心自己確定班會內容,要求人人獻計獻策,如果被采納利用,就授予“班級小主人”的稱號。可以說學生的智慧是無窮的。比如:圍繞如何開展勞動教育,學生在班主任的引導下,提出了許多活動內容,有進行家務勞動的“今天我當家”和“家庭勞動卡”活動,有自我服務方面的勞動技能競賽和包餛飩、野炊等勞動,也有關心他人的“為小弟弟小妹妹包書皮”、為老師做椅墊活動。還有服務社會的打掃公共場所,擦欄桿等公益勞動,可謂全面周到,豐富而充實。又比如:學生圍繞“知我家鄉,愛我家鄉”教育,提議讀《吳江英烈》。學生們分成小組尋找知情老人,了解家鄉英烈的故事,我和班委會一起設計了一堂生動的班會課--吳江英烈知多少。后來,這個班會活動獲得了江蘇教育雜志社舉辦的“三熱愛班隊活動”征文三等獎。可見,發揮了學生自主性和創造性的班會活動是卓有成效的。
其次,讓學生組織主持整個活動過程,從內容的選擇,節目的編排,程序的安排以及串聯詞的寫作,全部交給學生,但老師始終參與,做好“扶”和“導”的工作。記得學校開展主題班會評比的時候,我班選定了“夸夸我們的家鄉”這個主題,方案確定,同學們紛紛行動起來,有走訪老人、了解家鄉歷史的;有拍攝照片反映古鎮新貌的;有搜集圖片資料、名勝古跡材料的……更讓我記憶猶新的是我和學生一起“創作”快板,“改編”了有關歌詞,使這個活動自編自導自演,充分發揮了學生的主體作用,收到了良好的教育效果。又比如:為了祭掃革命烈士墓,學生人人自制了小白花、小花環,人人讀一個革命烈士故事。有了人人參與的活動準備,活動時對先輩們的崇敬之情就油然而生了。班會活動讓學生積極參與,極大地激發了學生對班集體的認同、理解和創造性并因積極投入而得到了成功的體驗。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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