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2023年初中參觀心得體會(精選3篇)
2023年初中參觀心得體會 篇1
之前,一直都有聽校領導在驚嘆“杜旋風”的神奇,我總是暗自揣測:也許所謂的xx中學不過是在管理制度上比較嚴格,執行力比較到位的一個普通初中學校而已。
3月28日零點整,我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發,輾轉來到了x縣xx中學,參觀了一段時間來聞名教育界的xx中學。
早上5:.30,我們進入了杜郎口中學,渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。
或許我是個班主任的緣故,從踏入走廊到教室內面,我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設所折服。每個班級的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標語,可是令人驚奇的是格言標語上的不是名人名言,而是各班級的學生的照片和箴言。我暗自想:有這樣的文化展示,怎么能叫學生不自豪,學生又怎么會不努力去奮斗,這才是真正的做到以學生為主體的細節體現,真正的做到滿足學生內心的需要和表現的平臺。xx中學的每個班級共同點是設備設施基本相同,每個教室內面都有三塊大黑板,教師外面有個長12米的白板,都有多媒體教學設備,前面黑板上方的大字都是學校的校訓:以人為本,關注生命;不同點是每個班級的設計均不相同,具有非常鮮明而有多樣化的班級文化,有該班級的班級旗幟標志,有班級口號,其他如書法天地展示、數風流人物照片和箴言,有學生分組結對的黃金搭檔優秀組的照片展示、研究性學習分組各組別具心裁的圖標和名稱及團隊宣言、也有學生的感恩學校,教師,父母,生命的宣言。所有的一切著重體現出班級文化建設的創意性,實用性、全面展示了學生的才藝,更起到激勵鼓舞作用,具有鮮明的班級特色。
短暫的xx中學半日之行,給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作以及室內外密密麻麻的學生的筆跡,確實深深地震撼了我。給我以下啟示
一、用欣賞的眼光調動學生的積極性
xx中學學生的學習熱情使如何調動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學生呢?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案,那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單,卻正中要害,倒出了教育教學得真諦。教師不歧視每一個差生,讓后進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度。教師備課時每一個環節都要首先考慮到學生如何參與進來。找后進生談心,幫助他們樹立信心,堅定信念是每一位教師必須盡到的責任和義務。學生得到充分尊重了,學生都有了學習信心了,學生的學習積極性被充分調動起來了,那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組,小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況,使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以學習小組為單位,圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區別,每個學生平等地坐在了一起。二是每個學生都有自己的一塊小黑板,學生要在自己的小黑板上寫上自己的學習內容。如果學生不學習,就沒有內容在自己的黑板上寫。從某種意義上說,這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三是小組間開展學習評比,每個學生都為自己所屬的集體負責,盡量維護集體的榮譽。
二、以全新的課改充分發揮學生的潛能 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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