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三、各樓層擔任指揮員的行政領導能在第一時間各就各位,發揮指揮作用,指導師生疏散。班主任老師聽到警報后能作出迅速反映,指導學生按秩序從前后門依次走出教室,跑步下樓。任課教師也能盡職盡責,迅速到位,指導疏散。
但是,兩次疏散演習也暴露出一些問題。
一、部分教師和同學思想上還不夠重視,認為是演練,不是實戰,因此沒有緊迫感和危機感,有些班級研讀疏散方案不認真,疏散時玩笑打鬧,部分同學沒有按要求跑步進入指定地點。
二、事故發生時,時間就是生命,既要迅速,又要有序,迅速是建立在有序的基礎上的。但部分班級疏散無序、動作遲緩。
三、少數學生違反疏散要求,不按指定路線疏散。一年級有學生竟直從樓道口進入操場,二、三樓學生下樓秩序混亂,未成隊形,擁堵在樓道間,造成樓上的學生在樓道間緩緩移動,發生慌亂、擁擠、推搡、人為起哄現象,影響了疏散的速度。未按指定路線疏散的有六二班、三年級、五二班。
四、兩次疏散速度偏慢,用時均超過1分30秒,未達到預定時間要求。
五、少數教師動作遲緩,未和學生同時疏散。
我們開展的這個活動,目的就是為了提高全校師生的安全防范意識,增強自救自護的能力,能夠保證在緊急狀態下安全迅速的疏散,維護學校的安全與穩定。
希望通過這兩次演習,全校師生要進一步加強對安全工作的重視,不斷強化安全意識,充分認識學校安全工作的重要性,做到安全工作長抓不懈、警鐘長鳴,不斷提高自我防范、自我保護和處理突發問題的能力,進一步做好學校安全工作,創造良好的校園安全環境。
練字心得體會 篇9
今天是一個很有意義的日子,因為我們選在這個周六進行計劃已久的大學生素質拓展訓練。我們的地址是在一個專門的素質拓展中心,叫素質拓展野戰營地,里面有各種專業的設施。在55路車上,我們坐了十個多個站,終于,下車了,我們以為到了。誰知道趙老師說了一句,步行五公里就到。大家驚嘆!然后我們還是開始了步行,在半小時后,真正的目的地終于到了。
大家略作休整就開始了今天的活動。項目三個:1.穿“電網”;2.跳馬;3.蒙眼用繩結五角星。
我們被分成四組:長江一號,絕隊,石頭隊,奔騰隊。每隊都有自己的口號和隊歌。我們被告知,我們的活動是團隊活動,團隊合作精神非常重要,我們需要互相幫助和協調。團隊精神的培養是今天的重點之一。
團隊項目不是靠一個人的能力就能很好地完成的,只有團隊中的每一個個體相互團結,群策群力,才能共同完成目標。在拓展中,每個隊員之間最關心的是如何組織,協調和配合好。隊名,隊歌,口號,造型使團隊合作的精神更是發揮得淋漓盡致。對于本人目前在學生會或者以后出去工作而言,就必須有著很強的團隊合作意識,因為靠一個人的力量是不可能成功的。
我們每一隊的表現都非常好。我們都很團結。我們的五角星雖然沒有得第一,但是我覺得我們隊的五角星是編得最好的。
通過親身體驗拓展,我得到的收獲遠遠超出了以往閱讀書籍獲取的。這是一次心靈的洗禮,讓我更深地領悟了人生。
生活中,人與人之間更重要的是懂得付出和信任,在付出和信任的同時,我們也正得到回報,也許得到的就是對方對你的信任。改變這個社會的正是人與人之間的付出和信任,關愛和支持,鼓勵和祝福。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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