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教育十三五規劃的核心和主題詞是提高教育質量。而提高教育質量,是一個綜合性很強的浩大工程。既要考慮師資,又要考慮課堂,還有更核心就是教育的創新性思維。我從以下幾個方面說一下自己的看法。
一是加強校長及后備人才培養培訓工作。首先,內容設計要具有層次化。要適應全國教育信息化工作重點,提高校長及后備校長教育信息化意識、能力,拓寬信息技術運用的視野;體現地域特點,適應教育信息化、國際化、特色化的大趨勢,引導校長如何基于區域特色定位學校發展方向;體現學校特點,引領校長掌握基于學校特點,辦個性化學校的策略。也就是說,側重在教育理念、辦學方向、個性創新能力等方面的內容設計。其次,培訓方式要多樣化,既有集中培訓也有分散培訓,既有專家指導也有一線學習。特別應該加強跟崗式換崗式輪崗式頂崗式培訓,跟崗時間不能太短,真正把先進校的辦學經驗能夠學過來,用得上。此外,還需建立后備校長培訓成果考核制度,頂崗實踐制度等,讓后備校長能把培訓成果用于實踐,在實踐過程中切實提高管理能力。在此基礎上,建立后備校長成長電子檔案。電子檔案不僅包括培訓內容,更要包括培訓收獲、落實與評價等。
二是大幅度提升師資水平。要加強教師培訓的針對性和實效性。診斷出每一位老師的短板在哪里,從而有針對性地實行最接地氣的培訓。尤其是對于新上崗教師,要通過培訓使其以最快的速度從新手變成合格,由合格變成優秀。我在聽課時發現,個別教師上崗兩年還沒有什么成長,課堂上只關注于自己的講,很少根據學生的課堂反應及時作出調整。據了解,該校年輕教師較多,而指導沒有跟上,才出現了這樣的情況。要改變這樣的現狀,既要發揮教研室的作用,實行教研員定向蹲點兒包靠,更應發揮本校名優教師資源和校際聯研的作用,實行跨學校、跨片區帶教帶徒,實行目標包靠制,迅速提升教師的教育教學能力,以適應新形勢的發展。
三是整合課程提高課堂效率。要更有效地學生課業負擔,必須從提高課堂效率入手。在這方面,我們的教育工作者一直以來都在進行艱難的探索。采取的措施諸如布置更加有效的有針對性的作業,課堂上精講多練,出臺政策限制課外作業時間等等,類似措施做得還不盡如人意,但已經是老生常談。從實際效果來看,并不是特別理想。我想,整個十三五期間,是否可以從整合課程入手來解決這一問題。回想我們小時候,上世紀八九十年代,上學沒覺得累,作業很早就寫完,也沒有課外班,以小學為例,那時候的小學課程,主要是上語文和數學,英語都不曾有(九十年代后期五六年級加了英語,但并不是重視),其他學科如音體美課業都有,但著眼于放松,沒有硬性的指標任務。反觀現在,社會科、科學課、英語課還有諸多其他科目,都有相應的指標,都有自己的教科書。這些細分科目的存在,想使小學生的書包不重都難。我想,如果從上層課程設計入手,將課程整合為文科類、理科類、素養類三大類,比如把思品與生活課并入語文課,把科學課并入數學,音體美整合為一科也許,會起到意向不到的效果。
四是換思路換思維加強校際流動。為什么有的學校多年以來都是優質校,各類考核遙遙領先,有的學校多年來卻一直不見起色?教育的問題關鍵還是人的問題,一所學校的問題除了人的問題,還有長期以來歷史形成的文化積淀之影響。所以,要打破僵局,必須從人的流動和文化的影響入手考慮。如果把優質校和薄弱校的校長對調,讓優質校校長的先進理念影響薄弱校的管理及文化,讓原薄弱校的校長受優質校文化的影響,看一下效果,進而分步漸進式將教師對調,也許,固有的僵局會打破,所有的學校都會得到提升。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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