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2、精心設計課堂練習,圍繞聽說讀寫相結合進行。
3、找出本篇課文中想像說話的訓練點,進行說話練習。
4、課外作業,精心篩選,認真編排,如在教學中總結出經典基礎性作業和練習,作為常規試題認真練習
5、設計分層作業:針對各班級不同學生的特點,設計一些必做題和選做題,學生可以根據自己的愛好和能力選做作業。
總之,練習只是手段,讓學生在課后得到鞏固才是最終的目的,為了達到這個目的,作為教師要精細設計每一個課堂作業,做到少而精,讓學生在樂中得到學習,得到鞏固,增強練習的有效性。
“雙減”落地,對學生、家長以及家庭來說都是一種“減負”。家長表示,在學校里完成作業,又有老師可以教、可以問,對我們家長來說是一件極好的事情。
落實“雙減”雖然是減輕學生作業負擔和校外培訓負擔,但減的同時是在提質,回歸到學校的責任就是育人,廣大教育工作者還要立足課堂這個育人主陣地,保證課堂教學質量,真正辦人民滿意的教育。
雙減政策心得體會 篇19
作為一線教師,為了更好貫徹雙減政策,老師怎樣保證學生在學校學有所得、學有所成呢?要知道,一個班50多個學生,他們的學習需求可是多樣化的,這就要求老師更加有使命感,更具有責任心,有更強的教學能力。因此,教師要做到給自己“增負”,才能給學生“減負”,我們要做到以下幾點:
第一,加強學習,提高認識,積極更新教育理念。
雙減政策的實施,對教師工作有了更高的要求,我們必須認真領會雙減精神,提高自己的判斷力,切實提升自己實施素質教育的意識,才能用新理念開展教育教學工作,創造新的經驗方法。
第二,充分鉆研教材教法,提升能力。
學校是學生學習的主陣地,教師的核心素養是教育教學質量的保障。作為教師,不僅要加強專業學習,提高教師職業技能,還要聚焦雙減,加大力度,豐富教育教學理念,學習比較前沿的教學與教學理論,觀摩優秀教師課堂實錄,充分鉆研教材教法,提升課堂教學設計與實施的能力水平,以豐富多彩的課堂學習類型助力學生學習,提升學習能力,讓學生體會課堂學習的樂趣。
第三,以學生為主體,發展學生核心素養。
教育教學的核心目標是以德樹人,五育并舉,發展學生核心素養。我們必須在黨的教育方針引領下,結合學生的發展需要,通過深度鉆研教材,準確聚焦目標,巧妙設計活動,科學合理實施,理性綜合評價等一系列教育教學活動,以確保教育教學目標的有效達成。
第四,提高作業水平,提升作業質量。
雙減政策要求教師一定要創新作業的內容與形式。提高作業的設計、批改和反饋的管理水平,讓學生的作業在完成中有一定的獲得獲得感。同時,教師要培養學生良好的作業習慣:如先復習再寫作業,作業需要。教研組要集體研討作業布置,杜絕無效作業,分層作業布置,課后服務鞏固時能夠精準練習,潛能生做到面批面改。
第五,作為一名人民教師,我們時時刻刻都在行走在教育教學,這一條知行合一的行動研究的道路上。
在這條路上,我們會遇到問題,分析問題,解決問題,我們會調整、改進、提升。教育教學需要我們每一個教育人勤于學習,勇于實踐,善于反思,樂于分享。只有這樣,雙減政策的下的教師才會更加清晰的奮斗目標,我們的教育人生才會更加有意義。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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