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常思考,常研究,常總結,以創新求發展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發展,打好基礎,培養學生創新能力”,以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現教學高質量,課堂高效率。
三、創新評價,激勵促進學生全面發展
我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發展。我是這樣下評語的:“這幾天我們學習了《數據的收集和整理》,權攀通過努力,能收集、記錄、整理各種數據,在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,希繼續努力。等級評定,優。”這個以定性為主的評語,是學生與老師的一次情感交流,學生獲得成功的體驗,樹立了學好數學的自信心,也知道了哪些方面應該繼續努力。
教學工作苦樂相伴。我本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
小學數學賽課心得體會 篇8
一學期的教學工作又落下了帷幕。本期我擔任二年級一班的數學教學工作,走了一遍一年級的數學教學,對低段的數學教學有了一點小經驗。來到卓爾學校是一種榮幸,能融入小學數學組更是我萬分的榮幸,在這個小家庭里我成長了很多,從最開始不熟悉的教學流程,慢慢的學會了,因為組里的每一位老師都是很敬業,精專業務素質,對低段教學能熟悉操作流程,這都離不開督導員李老師平時在教學上的幫助和經驗傳授,非常感謝李 老師!
教研組的每位老師都是毫無保留交流自己的教學經驗,教學上有困難時提出來,都能得到老師們好的幫助和建議,在平時的教學中互相討論著教學上的問題,從這些討論中我也學到很多東西,謝謝你們!讓我順利的完成了本學期的教學工作,在教學過程中有經驗有教訓,為了讓自己在以后的教學工作有更大的突破,現對本學期的教學工作作如下總結。
1、熟悉教材,精心備好課。
利用暑假的時間學習新課標,熟悉教材,明確教材的教學內容和教學的重難點。二年級上冊的教學內容,表內乘、除法、角的初步認識和測量長度。重點在表內乘法和除法,以及表內乘法、除法在生活中的實際應用。收集各種素材,根據每堂課的教學內容和班上學生實際情況編寫教案,設計課件,制作教具,選擇適合班上學生年齡特點的教學方法進行組織教學。低年級的知識看起都很簡單,但是要講給7、8歲得孩子聽懂還要會應用,這就需要教師平時備課的細心,把淺顯易懂的知識通俗化,讓孩子一聽都能接受,所以我在備課時也常常借助生活實際來舉例,讓孩子都聽懂,在利用知識的遷移轉換到學習的知識點上來。盡努力讓每節課都有備而來,因為一堂準備充分的課,不僅體現了一位教師對教學的把握,更能讓學生在輕松愉悅的環境下學到知識,真正的體現班級口號“快樂學習每一天”。
2、靈活運用教法,上好課。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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