首頁 > 學習 > 心得體會 > 心得體會範文 / 正文
周二檢查孩子的某項作業,發現居然有好幾個學生未完成,于是找來這些孩子一一談心,并和他們約定各自完成作業的時間,當天放學,僅有兩人遵守了與老師間的約定——將作業如期交到了我的手中,其他學生的作業仍在奮戰階段。只能再次找來學生苦口婆心,約定在下周一完成。(面對下周一的到來,我多少懷著幾分忐忑,如果不能完成,繼續約定嗎?)這些孩子難道沒有能力完成這些作業嗎?答案當然是否定的,大部分這么做的都是特別聰明的孩子,他們善于察言觀色,摸著老師的脾氣,看人在打發作業,翻翻他們的練習冊,幾乎每做一頁就要留下兩三頁,這些作業就和雪球一樣越滾越多了,他們自己也懶得去動了,看到老師在,就象征性地拿出作業本,裝模作樣地寫著,老師一走,他們又將作業藏到了抽屜里,如此周而復始地上演這一幕。
這其中最令人頭疼的要算小可了。這孩子父母在外打工,是由爺爺奶奶帶著,比較溺愛。他頭腦靈活,比較貪玩,不喜歡做作業,愛撒謊,基本上作業都要拖到最后才能完成。家長會后我還專門找來小可,詢問爺爺家長會回家和他說了什么,孩子很開心地告訴我:“爺爺說老師們都表揚我了!”“那以后一定要做的比現在優秀哦!”“嗯!”他肯定地點了點頭。可當我翻開他的兩本練習冊,發現上面竟然空了許多頁。把他叫到跟前,還沒等我說什么,他就主動說會把作業補起來給我看,態度很是誠懇,當然我對他還是比較了解的,不忘關切地問上句:“明天你能補好?需要你爺爺看著嗎?”“不要,我能做好的!”瞧他信誓旦旦的樣子,估計見著的人應該都會不自覺地去相信他。“那好吧,不要讓老師失望。”相信結果也都知道了,第二天作業基本上沒有任何動過的痕跡。電話與其爺爺溝通,爺爺一再幫孫子找各種理由,要求老師體諒孩子的各種緣由。記得當天開家長會,爺爺是坐在最前面聽的,一些要求應該也最清楚,但似乎孩子依舊是那樣,沒看到改變的跡象。周末到了,小可沒有開通校信通,我只好單獨打電話給他爺爺,將周末的作業對老人家進行叮囑,對孩子的背誦也提出了新要求。老人家說了許多感激的話,也談了自己面對這孫子的無奈,我也只能笑笑,因為作為一個年過七旬的老者來說,教育這樣一個不省心的孫子著實有點費勁,不過,對于教育我一再與他強調不能寵壞孩子。我總覺得,作為一名老師,咱們吃的是良心飯,能拉的孩子一定要拉上一把,如果家長在教育上不予配合,那我得考慮在學校是否還有適合于他的方法,盡量不要讓與教育相悖。
現在,我不期望一次家長會能改變一個家長對家庭教育的態度,但我要讓家長知道家庭教育的重要,孩子成長的路上如果有您——家長,他的腳步也許邁得會更加沉穩、有力!
參加家長會的心得體會 篇14
通過家校這個平臺,我們家長能直接感受到學校全面素質教育的努力,更能感受到學校良好的教學氛圍。家長和學校的良性互動是孩子成長的重要保證,也使學校和家長的心拉的更近了,更主要的是為我們家長提供了很好的學習溝通渠道。更體現出學校對家長和孩子高度負責的精神,相信孩子在學校里一定能夠身心健康的快樂學習和成長,通過幾次的學習讓我們家長受益頗多,感受非淺。
從小我們對孩子就比較嚴格,限制他的較多,因為我們希望他能做個乖巧聽話的孩子,可能在不經意間我們已經扼殺了孩子的想象力,可能長久下去還會出現孩子的逆反心理,對孩子的學習和身心發展會不利, 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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