十三五規劃心得體會

　　我個人對十三五規劃與實施的經濟發展展望為還是“新常態的：創新驅動、結構調整、消費拉動”!我們賴以生存與發展的三駕馬車，即“投資、出口、消費”，前兩駕可能在十三五期間或更長一段時間會有所放慢速度與節奏，只有消費還要具大的潛力可挖，(雖然我們的消費有買日本的現象)。另外我們要注意一個我們國家的產業現象，就是我們產業格局的基本面在悄悄地發生變化，這就是第三產業發展的趨勢與產值超過了二產業!這是一個可喜可賀的變化，這就意味著中國經濟的優質發展而又高效的服務經濟時代已經來臨，也不言而喻的說明了消費這駕馬車的發力與強勁!。

　　由此可見我服務與擔任顧問的我的一二故鄉，即益陽市與眉山市在十三五期間有多大的發展空間與潛力啊!因為益陽與眉山的第二產業遠遠高于第三產業，我們首先是為此憂患，繼而是為此感到有無限的遐想與創造。我記得三年前我就大力主張眉山發展2.5產業、服務業、旅游業、文化產業，并把眉山打造成為第三產業的高地，即大成都城市群的商務城市。我們一同期待與努力!我們!

十三五規劃心得體會 篇6

　　教育十三五規劃的核心和主題詞是提高教育質量。而提高教育質量，是一個綜合性很強的浩大工程。既要考慮師資，又要考慮課堂，還有更核心就是教育的創新性思維。我從以下幾個方面說一下自己的看法。

　　一是加強校長及后備人才培養培訓工作。首先，內容設計要具有層次化。要適應全國教育信息化工作重點，提高校長及后備校長教育信息化意識、能力，拓寬信息技術運用的視野;體現地域特點，適應教育信息化、國際化、特色化的大趨勢，引導校長如何基于區域特色定位學校發展方向;體現學校特點，引領校長掌握基于學校特點，辦個性化學校的策略。也就是說，側重在教育理念、辦學方向、個性創新能力等方面的內容設計。其次，培訓方式要多樣化，既有集中培訓也有分散培訓，既有專家指導也有一線學習。特別應該加強跟崗式換崗式輪崗式頂崗式培訓，跟崗時間不能太短，真正把先進校的辦學經驗能夠學過來，用得上。此外，還需建立后備校長培訓成果考核制度，頂崗實踐制度等，讓后備校長能把培訓成果用于實踐，在實踐過程中切實提高管理能力。在此基礎上，建立后備校長成長電子檔案。電子檔案不僅包括培訓內容，更要包括培訓收獲、落實與評價等。

　　二是大幅度提升師資水平。要加強教師培訓的針對性和實效性。診斷出每一位老師的短板在哪里，從而有針對性地實行最接地氣的培訓。尤其是對于新上崗教師，要通過培訓使其以最快的速度從新手變成合格，由合格變成優秀。我在聽課時發現，個別教師上崗兩年還沒有什么成長，課堂上只關注于自己的講，很少根據學生的課堂反應及時作出調整。據了解，該校年輕教師較多，而指導沒有跟上，才出現了這樣的情況。要改變這樣的現狀，既要發揮教研室的作用，實行教研員定向蹲點兒包靠，更應發揮本校名優教師資源和校際聯研的作用，實行跨學校、跨片區帶教帶徒，實行目標包靠制，迅速提升教師的教育教學能力，以適應新形勢的發展。

　　三是整合課程提高課堂效率。要更有效地學生課業負擔，必須從提高課堂效率入手。在這方面，我們的教育工作者一直以來都在進行艱難的探索。采取的措施諸如布置更加有效的有針對性的作業，課堂上精講多練，出臺政策限制課外作業時間等等，類似措施做得還不盡如人意，但已經是老生常談。從實際效果來看，并不是特別理想。我想，整個十三五期間，是否可以從整合課程入手來解決這一問題。回想我們小時候，上世紀八九十年代，上學沒覺得累，作業很早就寫完，也沒有課外班，以小學為例，那時候的小學課程，主要是上語文和數學，英語都不曾有(九十年代后期五六年級加了英語，但并不是重視)，其他學科如音體美課業都有，但著眼于放松，沒有硬性的指標任務。反觀現在，社會科、科學課、英語課還有諸多其他科目，都有相應的指標，都有自己的教科書。這些細分科目的存在，想使小學生的書包不重都難。我想，如果從上層課程設計入手，將課程整合為文科類、理科類、素養類三大類，比如把思品與生活課并入語文課，把科學課并入數學，音體美整合為一科也許，會起到意向不到的效果。 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫