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帶徒弟心得體會 篇11
時光飛逝,很快一年時間已經過去了。我和**老師師徒結對已經一年了。回顧這一學年“師徒結對”活動,我獲益匪淺,*老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。我非常感**老師為我搭建教學發展平臺,在師傅的關愛下,我學到了很多教育教學方面的知識,使自己在教學方面一步步地走向成熟,業務水平不斷提高。
我很榮幸能成為*老師的徒弟。我和*老師同時承擔品德與社會的教學工作,同一學科,為我向師傅的學習提供了得天獨厚的條件。*老師特別的謙虛與溫和,我每次備課遇到問題,向他請教,他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在相互的探討與思考中,在*老師的鼓勵、指導和幫助下,我與新課改共同成長,在運用教學新理念、教學方法等方面都給了我許多實實在在的指導和幫助。下面我就從幾個方面談談自己的收獲:
首先,作為一名青年教師,只有不斷學習,才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此,在*老師的要求、指導下,我堅持平時及時充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學中,我能做到認真備課,鉆研教材,遇到教學中的難點、重點、疑點,主動向師傅請教,與師傅共同鉆研教材和備課,主動讓師傅指導教案,虛心接受師傅的建議,修改不足,更好地吃透教材。
互相聽課、評課是師徒結對的一種基本活動形式,這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯結在我與師傅之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學習的機會,從而得到提高。
更督促我的教學實踐的還是*老師不定期的隨堂聽課,課后他總能讓我從不同的角度重新審視我的教學,從而督促我不斷的改進,也就是在這樣不斷的磨練中,我變得課堂從容,應變能力強,順利的完成了這個學年的教學任務。
在聽*老師的課的過程中我也有很大收獲。他扎實的教學功底、先進的教學理念,多樣的教學手段,使我受益匪淺。*老師的課最大的特點就是條理性強,思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,教學的各個環節都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會,在多次聽課學習的過程中,我對品德與社會學科的教學有了更清晰的認識。
此外,*老師的為人處事,經驗心得,他的熱情、真誠、敬業,常常讓我在感動之余,獲得了更多的學習、工作動力,使自己能更好的投入到這份事業中去。
作為青年教師的我,更深知自己的責任重大,只有虛心的向師傅學習,才能不斷地提高自身的素質。總之,這一年來,我向*老師學到了很多東西。我也將不斷學習,不斷提高,向更高的目標邁進,向專業型教師發展,這是我的又一目標。
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