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心理健康的心得體會 篇2
心理健康教育必須常態化,從“小”抓起,從細節入手。既要整合優化教育環境,營造適合學生心理健康發展的育人氛圍,也要將心理衛生知識滲透到學科教育中,讓他們愿學、會學、樂學;既要喚起學生對心理問題的關注,也要幫助他們找到科學合理的情緒疏導方法,樹立積極的人生觀和正確的價值觀;既要為普遍性心理問題“對癥下藥”,也應有的放矢地對個性異常心理進行有效診療,幫助他們走出困惑、解開“心結”。
總而言之,心理健康教育,必須堅持以學生為本,倍加關注他們的心態,倍加尊重他們的意愿,倍加順應他們的心理需求,根據實際情況,創造各種條件,或春風化雨,或暴風驟雨,或分步驟有計劃實施,這考量的是教育智慧和能力,也能看出我們對下一代所持的教育立場。
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