幼兒園老師的感想心得感悟

圖書角或許是許多農村幼兒園老師的痛，每次的區域時間，讀書角總是無人問津。而在我省的幼兒閱讀中，瓊臺師范附屬幼兒園做的閱讀教育非常好。所以在此次講座上丁麗老師給我們分享了他們的一些經驗，這些經驗非常值得我們學習與借鑒。雖說適合自己的才是最好的，可是站在巨人的肩膀上我們將少走一些彎路。促進幼兒自由閱讀，首先明確，書是讀書角的主體。教師可以根據幼兒的年齡特點和認識水平，有的放失地為幼兒提供大量的有具體意義的、形象的、生動的閱讀材料，并擺在幼兒容易拿到的地方。同時教師要為幼兒創造一個良好的閱讀環境。創造良好的閱讀環境，就是為孩子的閱讀創造條件。我們可以定期開展“好書推薦”的宣傳，有目的地和幼兒一起補充、豐富一些經典的早期閱讀材料，培養幼兒的閱讀興趣。

幼兒園老師的感想心得感悟篇7

在上周的家長會上，我有幸作為一名幼兒園老師參加了關于家庭與幼兒園合作共育的分享。這次家長會讓我受益匪淺，以下是我的一些心得體會：

首先，我意識到家庭與幼兒園之間的合作關系對于孩子的成長至關重要。家長和老師都是孩子成長中不可或缺的角色，我們各自有著獨特的專業知識和經驗，只有通過密切的合作才能共同促進孩子的全面發展。

在會議中，我特別被關于家庭教育的分享所吸引。這些分享強調了家長在日常生活中與孩子的互動，以及如何通過積極的親子溝通、良好的家庭氛圍以及適當的家庭教育方法來影響孩子的成長。這讓我意識到，作為家長，我們需要在日常生活中不斷學習和調整，以便為孩子創造一個有益的成長環境。

此外，我也從其他老師的分享中了解到了幼兒園教育的新觀點和方法。這些觀點和方法讓我對自己的教學方式進行了一些反思，也讓我有機會從不同的角度看待孩子的成長和教育。

最后，我明白了這次家長會的目的不僅是讓家長了解幼兒園的教育理念和教學方法，更是為了讓家長和幼兒園更好地合作，共同為孩子創造一個良好的成長環境。通過這次家長會，我感到家長和幼兒園之間的合作關系更加緊密，這對于孩子的成長將產生積極的影響。

總之，這次家長會讓我對家庭與幼兒園的合作有了更深的理解和認識。我將在未來的工作中更加注重與家長的溝通和合作，以便更好地促進孩子的成長。

幼兒園老師的感想心得感悟篇8

編者按：幼兒園教師是孩子們成長的守護者，下面我們來看看作者在教育中的感悟吧!

有人說，教師是蠟燭，燃燒了自己、照亮了別人;有人說，教師是園丁，三寸舌、三寸筆、三千桃李;又有人說教師甘為人梯，如父如母;還有人說教師是太陽底下最光輝的職業，人類靈魂的工程師……多么崇高的定義啊，可誰又知道這贊美背后飽含著多少辛酸的故事，凝聚著多少感動的淚滴。

朋友圈有一篇微信有很多人轉發，說的是一位在編教師辭去了工作。她說，備課、上課、聽課、磨課、公開課，做課題、寫論文、評職稱、搞專長、學技術等等等等諸如此類，既繁雜又細小的事兒堆積如山，每一天都大同小異地過著CTRL+V的生活，20歲的時候仿佛能看到30、40、50，甚至是退休前一天的樣子，忙忙碌碌卻平淡無為。

你，是否有同感?我，也曾迷茫過。

然而，我身邊卻有這樣的老師：她，朝五晚九就為了給孩子們多做幾個玩具;她，產前三天還挺著大肚子帶孩子們做操;她，放棄雙休日挨家挨戶走訪班里每個孩子;她，舍棄寒暑假休閑時光去山區支教;她，面對孩子的突發情況沉著冷靜、配合醫生積極處理，事后卻躲在角落里悄悄抹淚;她，為了迅速救治癲癇發作的孩子，一路上連搶幾個黃燈，醫生說：要是晚來五分鐘，這孩子就沒救了……

漸漸地，我發現付出愛的道路可能是艱辛的,但是，付出愛的過程卻是甜美的。

看到孩子們和我互動默契，心里會有快樂!看到每個孩子都在盡力而為，心里充滿歡喜!看到孩子學習投入、生活有序，心里幸福滿溢。

“一個人的生命有進展的時候，才會有幸福感。唯有同樣是精神層面的生命進展才可以與之同步而行。”這是我們的同行、昆山最美教師于潔老師說的。仔細想想，我們還是那個不快樂的老師嗎?

董仲蠡老師在他的演講中說“什么都可以浮躁,唯有教育不可以。”為什么?因為教育是修心呀，不管是我們的成長還是孩子的成長，都需要心與心的溝通。就像陶行知先生說的那樣：“沒有愛就沒有教育。” 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫