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1、以身作則,做好本職工作。
作為教師,我們要認真做好自己的工作。我們的家訪深入到了每一個學生的家庭,忠誠地與學生、與家長交流,了解每一個學生地家庭狀況,學習環境,學生的個性,在家的表現,了解到家長的希望、要求以及教育方法等,并做好詳細的記載。教師對單親家庭及留守的學生,要多給他們的愛,我們要加強孩子的身理、心理教育刻不容緩,我們要加強家校的密切聯系,同時注重學生的個別教育,真正達到“教育一個孩子,帶動一個家庭,影響整個社會”的教育效果。
2、重視家庭教育,學校不是萬能的
父母是孩子的第一任教師,家庭教育才是孩子的啟蒙教育。家長應該重視家庭教育,孩子們現在還小,尚處于養成教育的階段,也是孩子性格成型的重要階段,作為家長們應該多注意這個問題。
家庭與學校應該緊密合作,建成統一戰線。雖然現在都是獨身子女,但我們應該知道什么是真正的愛,望子成龍,望女成鳳并不是用錢就能達到的。只有我們達成統一,才會給孩子創造一個良好的環境,才會讓孩子們贏在起跑線上。
家訪教師心得體會如何寫篇5
基本材料:男,我八(6)班學生,自進入初中以來,學習不努力,成績一向居于下等。
亮點:勞動用心
老師觀察的現象:上課不聽講,作業多有不交或遲交現象;近期個性注重自我的外表,在服裝和發式上比較下功夫。
與家長交流的結果:
家長對他的教育一向比較民主,認為他已經很痛苦了,就不必在言語上刺激他了,所以目前還沒有什么好的措施。
初步的對策:
可不觸及他的傷口,多關心他,可利用春節的時機與他做平等的交流,主要與他談成績退步的問題,利用迂回包抄的方法,到達糾正目的。
初步的反應:
春節后,新學期開始,上課依然心不在焉,作業還是有不交或遲交現象,有事沒事還是去找某女生搭訕,個性是他父母應他要求給他買了手機,他卻在晚自習時用手機給某女生發信息。他的一篇小作文個性能反映他此時的心態,資料大概是他星期天在家無聊,應對白紙無意識地畫出了一堆線條,他畫的線條,雜亂扭曲,可見他此時的情緒是相當茫然若失和躁動不安的。
與家長的再次交流:
家長說春節期間曾與他多次談話,也買了名牌服裝和手機來寬慰他,但效果甚微,甚至起反作用。老師推薦不能一味地采取民主的方法了,寬容解決不了問題,老師、家長、學生三方見面,分析問題,直點其死穴,講明單相思的徒勞無益,以及目前上課“魂不附體”的嚴重后果,打消其幻想,讓其“定神”。
除思想上教育外,重點落實了以下幾件事:
1、在這一段時光,家長回家檢查作業,老師講到哪里,作業務必做到哪里;
2、在成績不理想的狀況下,課外書籍暫時停看;
3、無事的話不要再找某女生閑聊;
4、手機暫停使用;
5、為幫忙起集中注意力,位置由后排調至前排。
收到的效果:
作業基本上能完成了,由于位置的關系,上課注意力提高了,能安靜地聽講了,晚自習也不講話了,雖然精神并不十分振作,但與以前相比已大有好轉
家訪教師心得體會如何寫篇6
星期一,我校開了一個關于“教師家訪”的會議。動員我校每個老師去學生家里走一走、看一看,了解學生的家庭情況以及學生在家的表現情況等。
時間過得很快,轉眼間,這周悄然聲息地結束了。穿著運動裝,帶著“教師家訪記錄表”,拿著筆跟著學生一起去家訪了。
一路上,和學生們有說有笑的,很快就到了王忠武同學的家了,到他家時,他的父母并不在家,父親在外打工,母親在不遠處的地里干活。看見我們去了,就回來了。我向她作了自我介紹后,并坐下來和她聊了起來,我問她:“你們家現在的家庭情況怎樣?”她說:“我們家的生活條件一般啊,孩子他爸在外打工,一個月能掙千把塊錢。”“對于你們這種情況,你有足夠的時間輔導孩子學習嗎?”我接著又問。她回答說:“翁老師,說實話,我們大人都沒讀多少書,根本不懂,每次放學回家,我們大人只是囑咐一句要他搞學習。有時根本不聽我們大人的,這一年還好,不用我們提醒了,能夠自覺完成作業,還多虧了你啊,對娃兒負責。”說到這里,我突然梗塞了。內心有股沖動,有種蕩然回腸的感覺。我想不僅是我,作為任何一個老師,聽到家長這樣的話語,內心多多少少會有一些觸動吧。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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