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校園法律講座心得體會(通用9篇)
校園法律講座心得體會 篇1
上周,學校展開了學法知法活動。我通過聆聽學習,受益匪淺,對依法執教、關愛學生、無私奉獻等概念的內涵有了更深層次的詮釋。下面,我就談一談學習的感想:
在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》后,讓我更明確了,作為一位人民教師我該實行的義務和遵照的行動規范。在沒有法律束縛的時候,教師的教育教學是憑職業道德、憑良知。為了獲得比較好的教學成績,有的老師采取了一些過激的行動,如體罰學生等。《教師法》對此給出了明確的界定。學校是培養教育下一代和建設社會主義精神文明的主要陣地,保護少年兒童健康成長是教育工作者的神圣職責。對學生堅持正面教育,是所有教育工作者必須遵守的一條重要原則。教師要面向學生,對全部學生負責,不要偏愛一部分人,鄙視另一部分人。對于優缺點、毛病的學生,要深入了解情形,具體分析原因、滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作。要善于發覺、培養和調動落后生身上的積極因素,肯定他們的微小進步,尊重他們的自尊心,鼓勵他們的上進心,幫助他們滿懷信心的成長。對于極個別屢教不改、毛病性質嚴重、需要給予紀律處罰的學生,也要進行耐心細致的'說服教育工作,以理服人,不能采取簡單粗暴和壓服的辦法,更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法規定了教師體罰學生應承當的法律責任。對于體罰和變相體罰學生的教師,所在學校、其他教育機構或者教育行政部門,必須及時進行批評教育,幫助他們認識和改正
毛病,并視情節給予行政處罰或者解聘。對于情節極為卑劣,構成犯法的,要依照刑法的規定追究法律責任。在學法進程中,我更進一步認識到,在教學生活中,教師要同等對待學生,關注個體差異,因材施教。特別作為一個班主任更應當對班級里的每一個學生多接觸,多了解,和學生們主動溝通,談談學生在生活中的困難或疑問不解的問題。對學生能夠善于引導,讓學生自己去發覺和知道是非對錯。在這個進程中讓學生主動參與了進程,能比較好的完成學生德育工作的教育。
對于教師本身,一要重視自己的師德學習,二要努力提高自己的教育教學技能。在《教師法》中,這兩點是教師的為師之本。平日里要主動多參加培訓和業務學習,多向優秀教師和老教師請教他們的體會和優秀的教學方法,多聽一下優秀教師的課,增強自己的業務能力。作為教師,知法是重要的權益義務,學法是重要的必修課程,遵法是重要的師德內容,用法是重要的基本功架,護—法是重要的基本職責。讓我們與法同行,做一位讓人民中意的合格的人民教師。
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