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新學期新暢想心得體會 篇29
新學期已經開始三周了,因為疫情,我們不能回到學校上課,所以學校為我們開展了網絡空中課堂進行學習。
空中學堂學習的第一天,我滿懷好奇與興奮的心情坐在電視機前等待上課。我心想,這樣的學習與在學校上課有什么不同呢?上課了,我專心致志地聽老師講課,將重點內容記錄下來,并做了標記。雖然每堂課只有短短的二十分鐘,但是內容豐富有趣。
我認真對待老師提出的每一個問題。記得有一堂數學課,老師留的課后思考題是“數字0的意義”。我回想了一下,記得老師說過“0”有占位作用。我又想到了在數學領域 0是最小的自然數;在計數的時候,0起到了“占位”的作用;尺子上的0刻度表示的意義是測量的起始……我還通過老師教我們利用關鍵字上網查找資料的方法,了解到“0”這個數字最早是由古印度人在約公元5世紀時發明的。0還有它自身的哲學意義,就是“0”自身的初始性,大而無外,隨時與“他物”保持互動,小而無內,保持自身的完整性。我將老師課堂所講的內容與與課下自己查到的內容結合起來,加深了對0”的認識和理解。
課后,我反復看老師總結的知識清單,并將第一單元的數學進行了知識梳理,完成了四則運算的思維導圖,還認真完成了各項作業。
何老師每天都會利用直播為我們進行答疑,在答疑中,何老師耐心為我們講解共性問題,并對我們的作業書寫提出嚴格要求,每個小組同學都將自己的作業拍成照片發到小組群里。一開始大家的字跡還不是很工整,隨著老師的點評,我發現小組同學的作業寫得越來越好,每個人都不甘落后。同學們利用視頻進行相互交流,我從中不但獲得了知識,而且學到了許多寶貴的網上學習方法。
通過一段時間的學習,我已經逐漸適應了這樣的空中課堂學習方式,我會在未來的學習中繼續努力,完成這一特殊時期的學習,不辜負老師與家長的期望。
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