學前教師活動觀察會經驗(精選3篇)

學前教師活動觀察會經驗(精選3篇)

學前教師活動觀摩會心經驗 篇1

這個周末，我有幸參加了第十四屆長三角著名學前教育教師精品活動觀察活動，聽了很多優秀的活動課，讓我深深感動。特別是丹陽丹鳳幼兒園王紅花老師的大班音樂活動“可愛的老鼠”，讓我學到了很多。

這首歌幽默、歡快、跳躍，仿佛把你帶入了一個無憂無慮的叢林童話世界。整個音樂部分清晰，節奏清晰，每個部分的旋律風格不同，孩子們很容易快樂，自由想象，可以表達老鼠一天的舒適生活，根據孩子的年齡特點，我認為它非常符合幼兒園音樂欣賞材料選擇的要求。在這次活動中，孩子們可以通過音樂欣賞來想象音樂。在想象的基礎上，他們可以用語言和身體動作獨立地表達音樂的形象，從而達到更好地感受、理解和表達音樂的目的。

本次活動的目標如下：1：、感受幽默、歡快、跳躍的音樂風格，感受小老鼠敏感可愛的音樂形象。(教學難點)2、試著聽音樂旋律的變化，用身體動作來表達音樂的形象和內容。(教學重點)

1、節奏前進，難點提前突破

活動中，我采用節奏前感知，開展了節奏游戲《切土豆》和《切土豆》。通過師生手掌切土豆的游戲，我可以提前熟悉和感受節奏，表達節奏，感知音樂中反復出現的《可愛的小老鼠》中典型的節奏。練習音樂中典型的節奏采用了音樂第一部分感知的方法，使難點分解突破，即為整個音樂欣賞做好準備。在活動中，孩子們也感到放松和快樂，每個孩子都非常投入，這不僅激發了他們的興趣，而且也集中了他們的注意力。

2、幫助故事理解音樂故事，幫助故事理解

很難讓孩子們直接欣賞和感知音樂。因此，在活動中，我借助音樂故事幫助孩子們理解記憶音樂的結構和情感（講述與音樂相結合的形式）。我根據音樂創作了這樣一個故事：森林里住著一群可愛的老鼠。他們每天都排著整齊的隊出去玩，但總會有一些淘氣的老鼠跑出隊伍跑回來。走著走著，突然聽到“獅子”的聲音，再聽一遍，原來不是；聽到“老虎”的聲音，再聽一遍，不是。今天的叢林非常安全，他們迅速組織混亂的隊伍，開始爬上山坡，然后從高高的山坡上滑下來！小老鼠向前走，他們來到一片美麗的草地上：鮮花盛開，許多蝴蝶，蜜蜂在跳舞，他們很高興啊！天黑了，小老鼠們趕緊回家了！

故事情節與音樂的分段匹配，有助于孩子理解音樂，從而提高孩子聽音樂、理解音樂的能力。

3、肢體游戲，靈活表達音樂

音樂是流動的、抽象的，如何讓孩子們感受到音樂的“幽默、快樂、跳躍的風格特征，感知老鼠敏感可愛的音樂形象”，并能表現出來。經過反復思考，不斷嘗試，最后，我借了“手指”、“手掌”等肢體游戲，以生命的節奏，體現小老鼠活潑靈動的音樂形象。

4、使用教具，增添情趣魅力

在集體游戲表演的最后一個環節，為孩子們精心設計了老鼠的“長門牙”，孩子們化妝成老鼠，讓孩子們在集體表演活動中更加生動有趣。整個音樂活動充滿了樂趣，極大地激發了孩子們參與的積極性，獲得了極好的音樂體驗。

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