2024語文新課標的心得體會（精選33篇）

2024語文新課標的心得體會 篇17

關于實用性閱讀與交流，在學習任務群的教學提示方面提出了評價要求。評價應注重學生在真實生活情境中語言運用的實際表現，圍繞個人生活、學校生活、社會生活中閱讀與交流的實際任務，評價學生實用性閱讀與交流的能力。在評價中應引導學生注意實用性閱讀與表達的目的、對象、情境以及交流效果，注意內容明確，條理清晰，語言簡潔明白，注意實用文的基本格式和行文規范。根據這樣的一個教學提示，我們可以擬定六個觀察要點：

一，在閱讀鑒賞過程中有對象意識和目的意識，根據不同的對象和目的分析表達效果；

二，在表達與交流的過程中，能夠根據不同的交際對象、情境與目的，選擇不同的內容與方式；

三，完成日常生活中的書信短信、便條，能夠格式規范完整清晰的傳遞信息；

四，能夠有目的的說明事物，安排合理的說明順序，恰當使用說明方法，說明性語言準確；

五，能夠區分不同文體樣式的實用場景，根據場景選擇記敘、描寫、說明等表達方式；

六，閱讀非連續性文本，能夠關注文本間的關系，得出有意義的結論。

學習任務群的評價：教、學、評一體化“實用性閱讀與交流”學習活動評價“實用性閱讀與交流”觀察點。

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