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三下鄉活動心得 篇10
暑期“三下鄉”社會實踐像是一場美麗而懵懂的邂逅,于我,是不知不覺中地遇見,而后帶來了不可磨滅的感動與記憶,
__年暑期社會實踐活動,作為福建醫科大學基礎醫學院團委實踐部部門負責人之一,“三下鄉”更多的是不解,我想,那個時候我并沒有什么思考。在當時的隊伍里,作為通訊員,更多關心地是如何宣傳,如何投稿,那時候的文章有些功利,寫的并不全是自己的思考。
慶幸的是,從自己所站的位置,它迫使我去思考“三下鄉”的意義,我所看到的“三下鄉”為實踐地帶去的真的很少,我質疑過、疲憊過。之后明白,它對于一個實踐者的意義——“在實踐中成長,在奉獻中成才”,它對于是實踐地的意義是關注和尊敬。就我們目前所學,根本不太可能為當地的醫療衛生事業或者其他方面,做出實質性的貢獻。學校給我們提供這樣一個下鄉的機會,是為使我們在“讀萬卷書”之后,能夠“行萬里路”,能夠“閱人無數”,以達到“受教育、長才干、作貢獻”的目的。不是強調我們能為實踐地做出多少功績,而且應該是期待著實踐地能給我們帶來怎樣的觸動和震撼。我們去實踐的更大意義在于,我們在基層中成長了,我們在實踐中堅定了,我們讓基層看到了青年大學生的成長和決心,我們帶去了大學生的熱情和關心。我想,這才是實踐的初衷和目的吧。
__年的“三下鄉”在學校學院的領導下從3月份開始著手準備,各項發文、介紹會、隊伍組隊、各項材料、創意大賽、培訓會等等一直到現在各實踐隊伍的活動基本結束,“三下鄉”對于一個總負責人的要求不僅僅是組織協調能力那么簡單。害怕過、擔心過、無奈過、甚至于退縮過,遇到過各種各樣的情況,看見了各種各樣的努力和感動,也明白許許多多的缺陷和不足。組織“三下鄉”還需要充分認識以后的堅定和熱情,需要無奈過后的耐心與責任,更重要的是思考,思考“三下鄉”更深層的意義,思考怎樣讓所有參與者都能夠收獲思考,怎樣在學院的領導下完成組織工作的同時融入自己的改革與創新。
在前中期負責組織“三下鄉”的各項工作之后,作為福建醫科大學基礎醫學院“清芙心笙”實踐隊的普通隊員再次參加暑期社會實踐活動。結合組織工作中發現的問題和引發的思考,用一名普通隊員的眼光來檢驗,“三下鄉”有什么不足,該如何改革,改革的具體辦法是什么?
展望
加強基地日常管理,讓實踐延續。基礎醫學院截至__年暑期,已有5個社會實踐基地,基地協議的簽訂使得雙方能夠共同發展,互惠互利,促進當地的各方面事業尤其是醫療衛生事業的發展。同時對于參加社會實踐的大學生也是一個更好的發展機會。一次的下鄉實踐活動給當地村民帶來的是極少的,基地的簽訂,使得我們能夠進行定點,長期,多次,有效的實踐活動,真正的把服務,醫療帶到農村基層。在接下來的工作中將加強我院與基地的聯系和對基地的管理,定期向實踐地輸送更多的醫療衛生知識,必將加速共同發展和進步,進一步加深友誼與信任,也為學院的廣大學子提供了一個日常實踐的機會。
深入調研,提高科研能力。將高度重視以依托實踐為平臺,不斷提高學生的科研水平。以學院專業老師為核心,組織隊伍深入我省的一些貧困地區,傳染病流行地區、醫療水平落后地區,通過調查了解病源,了解現狀、了解問題,進行必要數據采集、通過儀器科學分析,撰寫實踐報告,形成科研成果。通過親自參與調研工作,讓學生的科研能力得到不斷加強。
廣泛學習,力爭創新。將我院歷年優秀實踐隊作為案例,編制成冊,供學習借鑒。進行隊長隊員的招募,組建精英團隊赴基地實踐并參與“益暖中華”“調研中國”等大賽,向其他高校的優秀團隊學習借鑒,結合我院的社會實踐特色深化改革,使實踐有所突破和創新。
正視成果,注重思考。每一年“實踐歸來話成果”展示會都為我們展示出各個隊伍的豐碩收獲,每支隊伍的成果各有不同,可是真正的成果不在于有多少感謝信多少錦旗,而在于收獲感動與經歷之后會有多少的思考與審視。我們希望讓每一位隊員,讓每一個團隊都能夠將不同的經歷化為自身的成長,這將是最大的成果。
兩年的大學生活,兩年的實踐部工作,兩次的“三下鄉”社會實踐活動,不同的角色,不同的收獲,不同的思考,一樣的堅定。暑期“三下鄉”社會實踐活動帶來毋庸置疑的感動,而收獲需要我們的思考才能更加深入。用發展的眼光看待“三下鄉”,懷著熱情和理性的認識,讓自己“在實踐中成長,在奉獻中成長”,讓“三下鄉”變得更具意義和魅力。
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