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福樓拜包法利夫人讀后感 篇9
也許是受了媽媽的影響,我從小就十分喜歡讀宋詞、背宋詞。從小學二年級到現在,媽媽已經給我買了好幾本宋詞書了呢!并且讓我把喜歡的背下來了。為了讓我能更好地理解宋詞,媽媽就耐心地給我講解每一篇的歷史背景,理解詞中深刻的含義。剛開始,我以為唐詩和宋詞沒有什么大的區別,上網一查才知道,它們有許多的不同之處:唐詩要有工整的詩體,絕句四句,律詩八句,要平仄押韻。而宋詞的產生可以追溯到隋唐。詞,作為一種用來歌唱的配樂詩體,它要按照音韻填詞,而音樂成了他的第一要素,從五代到晚唐,到了宋代,宋詞到了最輝煌秀的時代。所以人們現在把詞統稱為宋詞。唐詩和宋詞作為我國古代文化中的兩朵奇葩,千百年來一直為我國人民世代傳誦。在這些偉大的宋詞家中,我最喜歡的要數蘇軾、辛棄疾、陸游、李清照……他們也被后人分為婉約派和豪放派。蘇軾的出現,改變了晚唐婉約的詞風,突破了五代來專寫男女戀情的舊框子,擴大了題材,提高了意境。他的詞有寫自然風光的,借寫人寫物抒情的,詞風千變萬化。“明月幾時有?把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年……人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長久,千里共嬋娟。”這首描寫中秋月的詞,朗朗上口,流傳至今,成了千古名篇。有人評此詞為“天仙化人之筆”。我最欣賞蘇軾豪放的詞風,在“念奴嬌”《赤壁懷古》中寫到:“大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是:三國周郎赤壁……”氣勢磅礴,雄渾有力,仿佛讓我們看到了三國時驚心動魄的戰爭場面。當然,他也有十分溫柔的一面,如《江城子》悼念自己亡妻中寫道:“十年生死兩茫茫,不思量自難忘,千里孤墳無處話凄涼,縱使相逢應不識,塵滿面,鬢如霜……”使人聽起來又心酸又心動。還有表現壯志凌云保衛國家的:“老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼……”他的好詞數不勝數。還有一位南宋詩人辛棄疾,他繼承了蘇軾豪放的詞風和愛國情懷。“少年不識愁滋味,愛上層樓,愛上層樓,為賦新詞強說愁。如今識盡愁滋味,欲說還休,欲說還休,卻道天涼好個秋。”這首詞揭示了深刻的人生哲理,寫了少年和晚年時的不同人生體驗,很是貼切。“何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事?悠悠,不盡長江滾滾流!“表達了作者渴望國家統一,收復失地的決心。讀來令人振奮。在女詞人中,不能不提李清照。早年她的生活幸福,夫妻恩愛,寫得多是些游大自然,夫妻間的幸福生活的詞。讓人讀來心情不錯。“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路,興盡晚回舟,誤入蓮花深處。爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。”描寫的意境優美,讓人過目不忘。但到了晚年,由于丈夫去世,國家淪陷,她的詞風變的凄涼、悲愴。“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚,乍暖還寒時候,最難將息……風住沉香花已盡,日晚倦梳頭,物事人非事事休,欲語淚先流……”都反映他流利顛沛的生活和家愁國愁的無奈。宋詞中的名作也說不完。媽媽說:“學好宋詞,不是一朝一夕的事情,要平時慢慢積累,學會把宋詞運用到學習中,生活中……
真的是這樣,生活中也會有宋詞的影子。有許多人以為宋詞離我們很遙遠,學了也沒用,要知道學無止境,在生活中,你要運用你學過的知識。有一次,我和爺爺奶奶看電視,畫面中出現了一個古代女人,一看內容才知道是《李清照》。片中出現了許多我學過的詩句,由于奶奶不了解歷史背景,聽不懂宋詞中的意思,也就看不懂電視中的內容了,于是我就給奶奶當起了小老師,我耐心地把李清照的歷史背景和宋詞中的意思講給奶奶聽。奶奶聽后還夸我是一個“小博士”呢!現在,我又參加了語文課外知識小社團,對宋詞更感興趣了,在小社團里,老師教了我們好多方面的知識,使我更加深刻了宋詞的魅力!
同學們,你們也快快加入讀宋詞的隊伍中來吧!它不僅能讓我們了解中國悠久的歷史文化,提高自己的文化素養,說不定還能和幾千年前的宋詞交上朋友呢!大家都成為愛讀書的人吧!
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